【題目】如圖是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，演示磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解： A、該實(shí)驗(yàn)裝置中沒有電源，當(dāng)放在磁場中的導(dǎo)體AB在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏檢流計(jì)的指針就會(huì)偏轉(zhuǎn)，即產(chǎn)生了感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過時(shí)，放在導(dǎo)體下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，故B不符合題意；
C、當(dāng)閉合開關(guān)后，放在磁場中的導(dǎo)體AB中有電流通過，且導(dǎo)體會(huì)動(dòng)起來，說明磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，故C符合題意；
D、該實(shí)驗(yàn)中當(dāng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)小燈泡會(huì)發(fā)光，演示的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D不符合題意．
故選C．
由實(shí)驗(yàn)的裝置及現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)的原理和目的，則可判斷哪一個(gè)符合要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知：
（1）甲的速度乙的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）以甲為參照物，乙向運(yùn)動(dòng)（填“東”或“西”）．
（3）甲的速度是km/h．
（4）經(jīng)過6s，甲在乙前面m處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種電路，其中滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有下列器材和物品：①天平（含砝碼）、②彈簧測力計(jì)、③量筒、④刻度尺、⑤燒杯、⑥細(xì)線（質(zhì)量、體積忽略不計(jì)）、⑦水（已知水的密度ρ水）、⑧長方體小礦石． 巖巖同學(xué)測小礦石的密度，主要實(shí)驗(yàn)步驟是：
A．用量筒測出小礦石的體積為5ml；
B．將小礦石從水中取出，立即放在已調(diào)節(jié)平衡的天平盤上，加減砝碼和游碼，測出小礦石的質(zhì)量為12.5g．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)；依據(jù)巖巖的數(shù)據(jù)，小礦石密度ρ石=g/cm3 ， 請(qǐng)你評(píng)估：這一實(shí)驗(yàn)過程測算出的密度結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是 ．
（2）請(qǐng)利用上述部分器材設(shè)計(jì)出另一種測小礦石密度的方法．所選用的器材和物品有：（填器材前面的序號(hào)，寫一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處？_______；

（2）由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量與其形狀_______；

（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做_______（選填序號(hào)）．

A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖可知，他是看不清 （“近處”或“遠(yuǎn)處”）的物體，應(yīng)佩戴 （選填“凹”或“凸”）透鏡矯正視力，矯正后他所看到的物體成的清晰的像正好成在 上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。實(shí)驗(yàn)中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示。

（1）測得焦距小于10cm的是圖_______，模擬近視眼的是圖_______。

（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________圖。

（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度_____________0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”)，此鏡片對(duì)光有_______作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屛上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，則它的焦距是 cm；用此凸透鏡探究成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如乙圖所示，調(diào)整后再光屛上得到一個(gè)清晰的蠟燭火焰的像，該像的性質(zhì)是 （寫出像的正倒、大小、虛實(shí)）；此時(shí)某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屛上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屛向 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使像變得清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）實(shí)驗(yàn)探究：

1609年，荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時(shí)，小孩無意間一只手拿起一個(gè)近視片，另一只手拿起一個(gè)老花鏡，把它們放在一前一后的位置，眼睛對(duì)著鏡片向遠(yuǎn)處看．他突然驚叫到：“教堂的塔尖變近了．”根據(jù)這個(gè)辦法，利佩爾席做成了第一架望遠(yuǎn)鏡．

今天我們?cè)谶@里也來模仿一下他們的做法，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)沒有____？再想一想如果我們用兩個(gè)同焦距的凸透鏡來做實(shí)驗(yàn)，又會(huì)如何_____？

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