小紅學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后,知道了關(guān)于分子的一些觀點(diǎn)如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)?zhí)岢鲂〖t可能是要驗(yàn)證上述分子的觀點(diǎn)中的內(nèi)容______和______.(填序號(hào))
(1)可能看到的現(xiàn)象:
①甲______.
②乙______.
(2)結(jié)論:
①甲______.
②乙______.

【答案】分析:分子動(dòng)理論的內(nèi)容:物質(zhì)是由分子組成的,分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力.據(jù)此分析回答.
解答:解:如圖甲,把集氣瓶中間的玻璃板抽去,兩瓶中的氣體逐漸混合,用來驗(yàn)證B:分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
如圖乙,慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì),示數(shù)變大,用來驗(yàn)證C:分子間存在著相互作用的引力和斥力.
(1)圖甲現(xiàn)象:抽去玻璃板后,空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合;
圖乙現(xiàn)象:慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變大.
(2)可以得出結(jié)論:①圖甲:分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);②圖乙:分子間存在相互作用的引力.
故答案為:B;C;
(1)①空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合;②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大;
(2)①分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);分子間存在相互作用的引力.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論的了解和掌握,是中招的熱點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后,知道了關(guān)于分子的一些觀點(diǎn)如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)?zhí)岢鲂〖t可能是要驗(yàn)證上述分子的觀點(diǎn)中的內(nèi)容
B
B
C
C
.(填序號(hào))
(1)可能看到的現(xiàn)象:
①甲
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合

②乙
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大

(2)結(jié)論:
①甲
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

②乙
分子間存在相互作用的引力
分子間存在相互作用的引力

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省丹陽市司徒中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w        的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________
.                                        
(3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.
這段文字表明了______________________________.
小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:
______________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省丹陽市八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動(dòng):

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w         的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細(xì)觀察,會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里,最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                                

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,

先在量筒中盛半量筒水,再把藍(lán)色的硫酸銅溶液(密度比             水大)小心的倒入量筒底部.經(jīng)過一段時(shí)間后,水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動(dòng)混合了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________

.                                         

  (3)做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn),但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實(shí)驗(yàn),將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結(jié)合在一起了,切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深.

   這段文字表明了______________________________.

   小明欣喜萬分,他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),這個(gè)總結(jié)應(yīng)是:

______________________________________________________________________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后,知道了關(guān)于分子的一些觀點(diǎn)如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)?zhí)岢鲂〖t可能是要驗(yàn)證上述分子的觀點(diǎn)中的內(nèi)容______和______.(填序號(hào))
(1)可能看到的現(xiàn)象:
①甲______.
②乙______.
(2)結(jié)論:
①甲______.
②乙______.

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