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【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖。R1、R2為電熱絲,通過旋轉手柄可使扇形開關S同吋接觸兩個相鄰觸點,實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換。當開關同時接觸34觸點時,水龍頭放出的是水______ (選填“冷”“溫”或“熱”)。若R2=3R1,水龍頭在熱水擋正常工作1min消耗的電能為1.2×105J,則它在溫水擋正常工作時電功率為________W。

【答案】 500

【解析】

[1] 當開關同時接觸1、2觸點時,兩電阻出斷路狀態(tài),電功率為零,水龍頭出冷水。

當開關同時接觸23觸點時,電路中只有R2接入電路,電路中的電阻最大,根據可以知道在電壓一定時電功率最小,處于保溫狀態(tài),水龍頭放出的是溫水。

當開關同時接觸3、4觸點時,兩電阻并聯(lián),電路中電阻最小電功率最大處于加熱狀態(tài),水龍頭出熱水。

[2] 在熱水檔正常工作1min消耗的電能為1.2×105J,則加熱檔位時的總功率為

因為R2=3R1,可以知道當電壓相等時,R1消耗的功率為R23倍,故R2功率為500W。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,小球沿光滑軌道由靜止從A點向D點運動的過程中(不計空氣阻力),下列說法中正確的是( 。

A.小球從A點到B點運動過程中,重力勢能減小B.小球在B點的動能最大

C.小球在B點和C點的機械能相等D.小球不能到達D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學習完電功率的知識后認為:標有“220-60”字樣的燈泡一定比標有“220-40”字樣的燈泡更亮一些。請你根據所學知識,設計一個簡單的實驗,證明小明的認識是錯誤的。要求:

(1)簡述實驗步驟;

(2)實驗現(xiàn)象及結論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,兩個透明容器中封閉著等量的空氣:

(1)通電后透明容器中電阻絲的內能增大是通過____(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變的;

(2)觀察圖甲中的 A、B 管,在通電時間相等時,發(fā)現(xiàn) B 管液面上升得更高,表明電流通過導體產生的熱量多少與______有關;

(3)采用圖乙中的實驗裝置探究“電流產生的熱量跟電流是否有關”時,右邊透明容器中應該選用阻值為______Ω的電阻絲;

(4)當家庭電路中的導線連接處接觸不良,有時會產生高溫,容易引發(fā)火災,圖______ (填“甲”或“乙”)的實驗結論可以用來解釋這種現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動,兩次物體運動的路程隨時間變化的關系圖像如圖所示。根據圖像,下列判斷正確的是( 。

A.兩次物體運動的速度:v1<v2

B.0~6s兩次拉力對物體所做的功:W1=W2

C.兩次物體所受的拉力:F1>F2

D.0~6s兩次拉力對物體做功的功率:P1>P2

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【題目】小明和小華同學在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”:

(1)連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖甲所示,接下來他要對電壓表進行的操作是__________;

(2)小明根據圖乙連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩燈泡不亮且電壓表示數(shù)非常接近電源電壓;若只有L1L2中的一處發(fā)生故障,則故障可能是___________________

(3)排除故障后,小明完成了實驗,并把數(shù)據記錄在下表中:

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

分析實驗數(shù)據得出兩個實驗結論:

①串聯(lián)電路兩端的電壓_________各部分電路兩端電壓之和;

②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等;

(4)實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論②是錯誤的,造成結論錯誤的原因是_________;另外,小明的實驗在設計方案上還存在另一不足之處是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文用如圖所示的裝置,測量滑輪組的機械效率,在 5s 內將重為 1N 的鉤碼提升 10cm 在勻速拉升的過程中,彈簧測力計示數(shù)為 0.5N,下列說法錯誤的是(

A.有用功為 0.1JB.機械效率為 66.7%

C.拉力做功的功率為 0.03WD.此過程中石塊的動能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據記錄的數(shù)據作出了兩種液體的溫度(T)隨時間(t)變化的圖像:

(1)實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過______(選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”)比較;

(2)根據圖像,要使水和煤油升高相同的溫度,應給水加熱更長的時間,這說明_______的吸熱能力強些;

(3)已知水的比熱容是,則煤油的比熱容是____________

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【題目】現(xiàn)有下列器材:學生電源(6V),電流表(,)、電壓表(,)、定值電阻(10Ω、20Ω各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”:

(1)實驗中依次接入三個定值電阻,調節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如上圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________;

(2)上述實驗中,小強用的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向____(選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為_______V 時,再讀出電流表的示數(shù);

(3)為完成整個實驗,應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器_________;

A.50Ω 0.3A B. 50Ω 1.0A C. 30Ω 0.3A D.20Ω 1.0A

(4)正確連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是__________________;

(5)許多實驗需測量多組數(shù)據,便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”;下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是________(填字母)

A.測量定值電阻的阻值 B.測量小燈泡的電阻

C.測量物體的密度 D.探究影響電阻大小的因素

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