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【題目】探究聲音的特征:

1)為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是_____________,通過探究可知:音調是由發(fā)聲體振動的__________________決定的。

2)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到__________(選填鋼尺桌面被拍打)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的_________________(選填音調音色響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現音調逐漸變_________________(選填)了,觀察發(fā)現此時鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于____________。

【答案】 D 頻率或快慢 鋼尺 響度 鋼尺的振動頻率低于20Hz

【解析】(1)A、硬紙板接觸齒數不同的齒輪,振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調不同,符合題意;B. 改變鋼尺伸出桌邊的長度振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調不同,符合題意;C. 用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時,梳子齒振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調不同,符合題意;D. 改變吹筆帽的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關系,不符合題意;故選D。通過探究可知:音調是由發(fā)聲體振動的頻率決定的; (2)將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音;若改用更大的力撥動鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調不同;鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,所以人耳聽不到。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度. 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.
(1)圖中AB段的路程SAB=cm,如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB=cm/s.
(2)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度VAB會偏
(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎? , 理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中所示的實例,屬于減小壓強的是(
A.安全錘的敲擊端做成錐狀
B.盲道由凸起的棱和圓點組成
C.滑雪時穿上滑雪板
D.斧頭用過一段時間要磨一磨

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測量小車運動的平均速度的實驗。讓小車從斜面的A點由靜止滑下,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度

(1)本實驗的原理:______________。

(2)要完成實驗,除了圖中的實驗器材外,還需要金屬片和______________。

(3)若實驗中測得tAB=1.6 s,tAC=2.5 s,則AC段的平均速度vAC__________cm/s,AB、BC、AC段的平均速度分別為vABvBC、vAC,則將它們從大到小排列為________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成,工程完成后,從香港到珠海三個多小時的車程縮短到半個多小時.(海水密度ρ=1.03×103kg/m3 , g=10N/kg)
(1)海底隧道長5.7km,設計時速為100km/h,求汽車通過隧道所用的時間(汽車長度忽略不計).
(2)海底隧道是我國首條超大型深埋沉管隧道,實際安裝水深45m,求在海底作業(yè)的工人承受的海水壓強.
(3)海底隧道由33節(jié)水泥沉管在海底對接而成,每節(jié)沉管長180m,寬38m,高11.4m,約8×104t(按8×104t計算),如圖所示,求每節(jié)沉管受到的重力.
(4)將如此巨大的沉管直接放入船中運輸十分困難,請利用學過的浮力知識,給海水中運輸沉管提出一個建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s﹣t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運動5s甲、乙的距離大于2m,則(
A.甲的s﹣t圖象一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖象一定為圖線b
C.乙的s﹣t圖象一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖象一定為圖線a

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風吊扇通電后扇葉轉動,此過程中能轉化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是生電的現象,人們利用這一原理制成了(發(fā)電機/電動機).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用硬幣做以下物理小實驗

(1)甲圖中,硬幣的直徑為_______cm。

(2)圖乙中,用力吹氣能將硬幣吹入盤中。吹氣時,硬幣上方空氣流速大,氣體壓強_______

(3)圖丙中,將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,保持人眼、碗和硬幣的位置不變,要使眼睛再次看到硬幣,以下方案:

沿碗壁緩緩向碗中加水;

在碗上方適當位置放一光屏;

用手電筒照亮硬幣;

在碗上方適當位置放一平面鏡;

其中可行的有_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學設計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____

(3)在實驗中,為了方便計時,應使斜面的傾角適當_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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