5．程宇同學(xué)在物理課上測量動滑輪的機械效率，他第一次按照圖甲的方式，保持力的方向豎直向上勻速拉動繩子，第二次按圖乙的方式拉動繩子，其它條件不變，則他拉動繩子所用的拉力將變大，測出的機械效率會變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）．若他仍按圖甲的方式提起重物，他可以采用增大提升的物重的方法來提高動滑輪的機械效率（寫一種即可）．

分析 （1）若實驗時彈簧測力計斜向上勻速拉動，動力變大，它條件不變，即有用功不變、拉力移動距離不變，所以總功變大，滑輪組的機械效率變��；
（2）提高滑輪組機械效率的方法：增大提升物重、減小動滑輪重、減小摩擦．

解答 解：
（1）第二次按圖乙的方式拉動繩子，其它條件不變，則動力臂減小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力變大，所以總功變大，而有用功不變，故滑輪組的機械效率變小．
參考下圖：

（2）按圖甲的方式提起重物，為了提高機械效率，可以增大提升的物重，或減小動滑輪重力，或減小摩擦．
故答案為：變大；變小；增大提升的物重．

點評 本題考查了使用動滑輪拉力、機械效率的大小分析，難點在第一空的解答，可以根據(jù)力臂變化得出動力的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向左移動時小燈泡亮度變亮．
（2）為保護電路元件安全，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至B（選填“A”或“B”）端．
（3）小莉連接好電路后，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路；
（4）排除故障后，閉合開關(guān)進行試驗，電壓表示數(shù)為2V，為測量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（填“A”或“B”）端滑動，直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止，并做好數(shù)據(jù)記錄；圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．
（5）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，小華想到做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．

（1）能夠支持她這一猜想的事實是A
A．同樣情況下，油升溫比水快    B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上             D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣容器內(nèi)里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測量它們的初始溫度，兩溫度計示數(shù)相同，如圖2所示，它們的初始溫度為20℃．
（3）小華將兩容器放入裝有高溫?zé)崴乃壑校@樣做的目的是使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（4）小華繪出水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖3所示，根據(jù)圖象可判斷出a（填a或b）物質(zhì)比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在觀察水的沸騰實驗中，一位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖所示，則圖b一定水在沸騰前的情況，圖a一定水在沸騰時的情況；當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，5分鐘后水開始沸騰，接著又觀察、記錄了5分鐘，數(shù)據(jù)見下表：
（1）分析表中數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)有一溫度數(shù)據(jù)記錄是不妥的，不妥的數(shù)據(jù)是第7min的數(shù)值，應(yīng)該為99℃；
時間/min012345678910
溫度/℃9092949698999996999999
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以看出：沸騰前，對水加熱，水的溫度上升（上升/保持不變/下降）．實驗中，水的沸點是99℃．停止對水加熱，水不能（能/不能）沸騰．可見，沸騰需要（需要/不需要）吸熱，水的沸騰過程中溫度不變（上升/不變/下降）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。�
接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想?①，他應(yīng)該選擇甲、乙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，改變壓力多次實驗，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)12345
木板對木塊的壓力F1/N12345
彈簧測力計的示數(shù)F2/N0.40.81.21.62.0
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫出圖象，分析圖象課得出結(jié)：在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力與壓力成正比關(guān)系．
（4）小偉得出結(jié)論后，拿出小明實驗表格進行分析：
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
1棉布41.2
2木板60.9
3玻璃板80.4
通過分析，小偉不能得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，原因是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，L1為入射光線，L2為出射光線，請在圖中添加適當(dāng)光學(xué)器件，完成光路．（平面鏡、凸透鏡、凹透鏡）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一根硬棒在力的作用下，能夠繞固定點轉(zhuǎn)動，這根棒就叫做杠桿．杠桿靜止或者勻速轉(zhuǎn)動都稱為平衡狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．做“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻為10Ω左右，電源采用3節(jié)新干電池（每節(jié)1.5V），同學(xué)們設(shè)計的電路如圖1所示．
（1）請把該圖連接完整；

（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象檢    測故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變可能是導(dǎo)線同時接在滑動變阻器的
下端接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變燈泡斷路
（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V量程壞了，于是重新設(shè)計電路圖，把電壓表換了個位置，順利完成實驗，他們把電壓表接在滑動變阻器的兩端，當(dāng)電壓表的讀數(shù)為0.7V時，燈泡為正常工作狀態(tài)；若這時電流表讀數(shù)如圖2所示，則燈泡額定功率為1.52W．
（4）在科學(xué)實驗中，經(jīng)常要做多次實驗才能得到結(jié)果，例如：
①“研究凸透鏡成像”實驗時要多次改變物距找像；
②“測量物體長度”實驗要多次測量物體長度；
③“研究杠桿平衡條件”實驗要多次改變鉤碼個數(shù)或移動鉤碼的位置；
④“伏安法測電阻”時要多次移動滑動變阻器滑片，多次測量電壓和電流．
多次實驗的目的有的是為了從不同情況下得到普遍規(guī)律，有的是為了提高測量精確度等，上述實驗中屬于從不同情況下得到普遍規(guī)律的多次實驗是①③（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．寧波是一座國家文明的城市，天一廣場的“電動觀光車”為寧波市民和外地游客帶來了許多便利．某電動觀光車的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如表：
空車質(zhì)量1200kg電動機額定功率4kW
滿載乘員（含駕駛員）10人電動機額定電壓50V
滿載時輪胎與地接觸面積4×250cm2最大車速45km/h
（1）若乘員質(zhì)量均為60kg，則滿載時車對水平路面的壓強為1.8×105帕．
（2）電動觀光車電動機正常工作時繞天一廣場一周約需15分鐘，需要耗電3.6×106焦．

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同步練習(xí)冊答案