關(guān)于摩擦力的說法中不正確的是( )

A. 凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力

B. 兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦

C. 摩擦力的方向不一定與物體運動的方向相反

D. 只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇州市2017~2018學(xué)年第一學(xué)期初三物理試卷 題型:單選題

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法,正確的是( )

A. 一定質(zhì)量0℃ 的冰熔化成0℃ 的水,溫度不變,內(nèi)能不變

B. 冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能

C. 物體溫度越高,所含熱量越多

D. 物體的機械能越多,其內(nèi)能就越多

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科目:初中物理 來源:山西省大同地區(qū)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情檢測九年級物理試卷 題型:單選題

蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時,為了避免手被燙傷,要先用手蘸一下涼水,他這樣做的主要道理是( 。

A. 利用涼水是熱的不良導(dǎo)體,把手和熱饅頭分開

B. 利用涼水溫度低,能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C. 利用涼水蒸發(fā)要吸熱,能降低水的溫度

D. 利用涼水先對手進(jìn)行冷卻,同時又由于水的比熱容較大,避免手被燙傷

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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:填空題

在向上爬桿過程中,手受到的摩擦力的方向為 __________,為防止滑下可以采用的辦法是 _____________ 。(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:單選題

如圖所示,木工在手工制作家具時,將椎頭套入木板上的椎眼時,常在椎頭上方的椎眼處墊一木條,再進(jìn)行敲擊,這么做的目的是( )

A. 快捷、準(zhǔn)確 B. 增大壓力

C. 減小壓強 D. 減小壓力

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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:多選題

關(guān)于重力,下列說法中正確的是( )

A. G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比

B. m=G/g表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比

C. g=G/m表明g值大小等于物體所受重力跟它質(zhì)量的比值

D. 物體受到的重力是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:單選題

如圖所示力的現(xiàn)象中,哪個力不屬于彈力( )

A. 運動員對杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力

C. 月亮對地球的力 D. 大象對蹺蹺板的力

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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2017-2018學(xué)年八年級(上)第一次月考物理試卷 題型:填空題

2014年5月30日,在云南盈江縣發(fā)生6.1級地震,8月3日又在云南昭通魯?shù)榘l(fā)生6.5級地震,有些動物比人提前感覺到,是因為這些動物聽到了地震時產(chǎn)生的_____聲波;醫(yī)生用的“B超”是利用_____獲得信息.

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科目:初中物理 來源:云南省保山市2017-2018學(xué)年八年級(上)期末物理試卷 題型:實驗題

某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:

(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:

①將天平放在_____臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為_____g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如圖乙所示,則江水的密度為_____g/cm3.

③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”).

(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:

①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;

②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;

③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與_____相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;

④則江水的密度表達(dá)式ρ=_____(純凈水的密度用ρ水表示);

⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的_____

A.控制變量法 B.等量代替法 C.類比法.

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