【題目】關于運動和力下列說法正確的是( )
A.行駛中的汽車,若突然關閉發(fā)動機,車立即就停止運動
B.物體受平衡力作用,不一定處于靜止狀態(tài)
C.拋出去的實心球,上升過程受到平衡力的作用
D.用力推木塊,木塊會運動,而不用力就會停下來,說明力是維持物體運動的原因
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的平底柱形容器A的底面積為S,高為h容, 不吸水的正方體木塊B,密度為ρ木,邊長為a,靜止在容器底部。質(zhì)量體積忽略不計的細線,一端固定在容器底部,另一端在木塊底部中央,且線長為L,已知水的密度為ρ ,ρ木<ρ , a+L<h容,求:
⑴在甲圖中作出未加水時B物體的受力示意圖。
⑵向容器底緩慢加水至注滿容器(如圖乙)的過程中,分段討論寫出當加水質(zhì)量為m時,B物體所受浮力的表達式。
⑶作出浮力F浮隨加水質(zhì)量m變化的圖象(溫馨提示:標出特殊點的坐標)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電流表1的示數(shù)是0.4A,電流表2的示數(shù)是0.1A,電阻R1的阻值是20Ω,求
(1)通過R1的電流和R1兩端的電壓。
(2)R2的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,用滑動變阻器控制燈的亮度,若要求滑片P向左端滑動時燈逐漸變亮,則下列接法正確的是( )
A.M接C,N接D
B.M接A,N接B
C.M接C,N接B
D.M接A,N接D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“動能的大小與什么因素有關”時,同學們提出了如下猜想
猜想一:動能的大小可能與物體的密度有關;
猜想二:動能的大小可能與物體的運動速度有關;
猜想三:動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關.
老師提供如下實驗器材:刻度尺、四個金屬球(30g的鐵球、30g的鋁球、50g的鐵球、60g的銅球)、小木塊和長木板.
(1)同學們設計了如下實驗方案:按圖組裝實驗器材,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離,通過比較木塊被撞后運動的距離來判斷物體的動能大小,這樣做的依據(jù)是.
(2)為了驗證“猜想一”,應將30g的鐵球和分別從斜面的(選填“不同”或“同一”)高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關距離.
(3)為了驗證“猜想二”,小明所在小組的具體做法是:讓小球從斜面的高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關距離.(本小題均選填“不同”或“同一”)
(4)小華所在的小組選用了30g的鐵球與50g的鐵球分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放,目的是。
(5)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,想進一步知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知:對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗。
(1)該實驗中需要的測量工具有溫度計和。
(2)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油)。實驗中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)。水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是。根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較(選填“強”或“弱”)。
(3)如圖丙為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等的酒精和碎紙片,分別放入兩個燃燒皿中,點燃分別給燒杯加熱,使酒精和碎紙片(選填“完全燃燒完”或“燃燒相等時間”),通過比較(選填“加熱時間”或“升高的溫度”)來比較酒精和碎紙片熱值的大小。
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