如圖是小偉通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．由圖可知凸透鏡的焦距是______cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于______；當物距為15cm時的成像特點可應用與______（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
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①由圖知，當物距為20cm時，像距也為20cm，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像，此時像距與物距相等．所以2f=20cm，則f=10cm．
②當物距為30cm時，即u＞2f，則由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、縮小的實像，照相機就是根據(jù)此原理制成的．
③當物距為15cm時，即2f＞u＞f，則由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、放大的實像，投影儀就是根據(jù)此原理制成的．
故答案為：10；照相機；投影儀．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、如圖所示，小偉同學用彈弓研究彈性勢能的大小與物體形變的關(guān)系．
（1）彈弓彈性勢能的大小是通過
子彈射出的距離遠近
來比較的；
（2）通過實驗，小偉獲得的觀察記錄是：在使用相同“子彈”時，彈弓的橡皮筋被拉得越長，“子彈”射得越遠．分析得到的結(jié)論是
彈性物體的形變程度越大，彈性勢能越大
；
（3）他繼續(xù)做了實驗：當彈弓橡皮筋形變相同時，所用的“子彈”質(zhì)量不同，射出去的距離也不同．質(zhì)量較大的子彈，射出的距離
近
（填“遠”或“近”），原因是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化成的動能相同，動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究影響電流熱效應的因素，小偉設計了如圖所示電路，已知R1＞R2．
（1）圖中R1和R2兩根電阻絲串聯(lián)，目的是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．
（2）實驗中通過比較
溫度計升高的示數(shù)
溫度計升高的示數(shù)
來比較電流產(chǎn)生熱量的多少．（選填“加熱時間”或“溫度計升高的示數(shù)”）．
（3）為了便于比較兩根電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，小偉在甲、乙兩瓶中裝入了
質(zhì)量
質(zhì)量
相等和
初溫度
初溫度
相等的煤油．
（4）通電一定時間后，甲瓶中的溫度計示數(shù)升得快，由此得出的實驗結(jié)論是：
當電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
當電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在如圖探究滑動摩擦力實驗中，用彈簧測力計水平拉著木塊
勻速
勻速
滑動，從而測出滑動摩擦力的大��；彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對
平衡力
平衡力
．木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙．小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12測定，實驗數(shù)據(jù)整理如下表：
接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N 接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N
情況一 木塊正面與木板面 1 1.7 0.3 情況三 木塊正面與玻璃面 7 1.7 0.4
2 3.7 0.8 8 3.7 1.3
3 5.7 1.2 9 5.7 1.8
情況二 木塊側(cè)面與木板面 4 1.7 0.6 情況四 木塊側(cè)面與玻璃面 10 1.7 0.4
5 3.7 1.5 11 3.7 1.0
6 5.7 2.5 12 5.7 1.6
（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越
大
大
．
②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更
小
小
；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
小
小
．
③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
大
大
；接觸面情況三、四中，當壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更
大
大
．
（2）實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結(jié)論正確嗎？
不正確
不正確
理由是：
沒有控制壓力大小不變
沒有控制壓力大小不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗：
（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調(diào)整三者的位置，使它們的中心
在同一高度
在同一高度
，可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向
上
上
（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，使像最終成在光屏的中央．
（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系（如圖1所示），由圖1可知凸透鏡的焦距是
10
10
cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于
照相機
照相機
 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）他按照如圖2所示：①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，
甲
甲
是凹透鏡．在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
，屬于遠視眼矯正原理的是
②
②
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小偉探究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”，電路如圖1，燒瓶中盛有質(zhì)量相等的煤油，電阻R1＞R2．
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（1）把兩個電阻串聯(lián)，通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計示數(shù)的變化，這是為了探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與
 
的關(guān)系．
（2）小偉將裝置改裝（如圖2，兩燒瓶中的電阻R1相同）來比較不同物質(zhì)的吸熱情況，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
①根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得：不同物質(zhì)
 
．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
水 0.3 20 25 6
煤油 0.3 20 30 6
②根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算水在這個過程中吸收熱量Q水=
 
J（c水=4.2×103J/（kg?℃））

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