隨著現(xiàn)代高層建筑的迅速發(fā)展,電梯已成為人們生活中必不可少的垂直交通工具。當(dāng)小明乘電梯勻速上升時(shí),他的動(dòng)能將 ,重力勢(shì)能將______,機(jī)械能將 (選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來源:2017屆福建省莆田市九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖1,按圖2中圖_________連接能讓完好的的燈泡點(diǎn)亮.( )
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西貴港卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖所示是一吊燈懸掛在天花板上,其中O點(diǎn)為燈的重心,請(qǐng)畫出吊燈所受的拉力和重力的示意圖。
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西貴港卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列裝置中應(yīng)用電磁感應(yīng)原理工作的是( )
A.直流電動(dòng)機(jī) B.電磁繼電器 C.白熾燈泡 D.發(fā)電機(jī)
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上學(xué)期第一次月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)?( )
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將_______,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上學(xué)期第一次月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖,小明在用動(dòng)滑輪(不計(jì)繩重和摩擦)勻速提升不同重物時(shí),記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對(duì)應(yīng)所提升的物體重力G,如表:
G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F/N | 0.7 | 1.2 | 1.7 | 2.2 | 2.7 | 3.2 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,動(dòng)滑輪重為______N;第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_______,隨著物重的增加,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率變______.
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)上學(xué)期第一次月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體勻速提升相間的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不計(jì)繩重與摩擦),則( )
A. η甲=η乙,W甲=W乙
B. η甲>η乙,W甲>W(wǎng)乙
C. η甲<η乙,W甲<W乙
D. η甲>η乙,W甲<W乙
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市建鄴區(qū)九年級(jí)中考第一次模擬考物理試卷(解析版) 題型:填空題
某電水杯銘牌標(biāo)有“220V 600W”字樣,它正常工作5min,消耗的電能為 J.另有一個(gè)10Ω的定值電阻,通電5min產(chǎn)生的熱量是1200J,當(dāng)通過它的電流增大為原來的2倍時(shí),在相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是 J.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,凸透鏡焦距為10cm,燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像.現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動(dòng)距離20cm,移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像,則光屏上的像
A.一直變小 B.一直變大
C.先變大后變小 D.先變小后變大
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