12.關(guān)于聲音下列說法中正確的是(  )
A.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大
B.聲音在真空中傳播的速度是360m/s
C.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲
D.超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音

分析 (1)頻率是指聲音的高低.響度是指聲音的強弱.振幅大小影響響度,振幅越大,響度越大.
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)控制噪聲要從三方面著手:防止噪聲的產(chǎn)生(即在聲源處減弱)、阻斷噪聲的傳播(即在傳播過程中減弱)和防止噪聲進入耳朵(在人耳處減弱).
(4)超聲波是指高于20000Hz的聲音,次聲波是指低于20Hz的聲音,人耳無法聽到超聲和次聲.

解答 解:A、響度與物體振動幅度有關(guān),物體振幅越大,響度越大.頻率與物體振動快慢有關(guān),物體振動的快慢稱為頻率,頻率越快,音調(diào)越高,故A錯誤.
B、聲音在真空中不能傳播,故B錯誤.
C、噪聲監(jiān)測裝置是噪聲監(jiān)測器上可以直接讀出噪聲大小,它不能起到減弱噪聲的作用,故C錯誤;
D、低于20Hz的聲音叫次聲,高于20000Hz的聲音叫超聲,這兩種聲音人耳都無法聽到,故D正確.
故選:D.

點評 此題考查了聲音的特性、光的傳播速度、真空不能傳聲、噪聲監(jiān)測儀作用、以及超聲波和次聲波,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見,水不能(能/不能)繼續(xù)沸騰,這說明:給瓶內(nèi)打氣,水的沸點升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”.下面事例中,不是用來傳遞“信息”的是( 。
A.用聲納探海深B.用超聲波碎石
C.利用回聲定位D.醫(yī)生通過聽診器給病人確診

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20.2013年12月,我國首輛月球車“玉兔”成功登上月球.月球車的設(shè)計質(zhì)量為140千克(選填“克”、“千克”),從地球到月球,月球車的質(zhì)量不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),重力變小(最后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.重力為100牛的物體,在大小為30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直線運動,如圖所示,物體受到地面的阻力為物體重力的0.2倍,求:
(1)物體所受阻力f的大。
(2)物體在水平方向上所受合力F的大小和方向.

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17.如圖是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡M放在水平桌面上,再把一張畫有角度且可沿ON向前或向后折的白色紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.將一束光貼著紙板沿AO射向平面鏡,反射光線沿OB射出,如圖甲所示.
(1)若將入射光線AO逐漸向ON靠近,則反射光線OB將靠近 (選填“靠近”或“遠離”)ON.由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是:反射角隨入射角的減小而減。
(2)如果把紙板ON的右半邊向后折,如圖乙所示,右半邊紙板上將不能 (選填“仍能”或“不能”)觀察到反射光線,說明入射光線和反射光線在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.給你一個電壓不變的電源,一只電流表,一個阻值已知的電阻,開關(guān)和幾根導(dǎo)線,試用以上材料測出未知電阻的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,貴陽市逐步進入了全城免費WiFi(無線局域網(wǎng))時代,市民可在城區(qū)內(nèi)用智能手機與互聯(lián)網(wǎng)免費連接.手機接收的網(wǎng)絡(luò)信息是通過( 。
A.電磁波傳遞B.銅質(zhì)導(dǎo)線傳遞C.聲波傳遞D.高壓線傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖,她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)像和物到玻璃板的距離相等.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
(5)某次實驗時,小王同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板未與桌面垂直.

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