Question

某學(xué)習(xí)小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R₁、R₂（5Ω、10Ω）、電壓表、電流表、電源（6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干等器材，做探究實驗．

（1）小雨小組探究“串聯(lián)電路中總電壓與各電阻兩端電壓關(guān)系“的實驗，畫出了如圖所示的電路圖．
①根據(jù)圖中的電路圖，將實物圖連接好．
②若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是（回答一種情況即可）：______．
（2）小明所在的實驗小組做“利用歐姆定律測電阻”的實驗．
①請你幫該小組在下面空白處設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；
②此實驗需多測幾組數(shù)據(jù)的目的是：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）①根據(jù)電路圖連接實物圖，電壓表與被測電路并聯(lián)，電流表與用電器串聯(lián)，滑動變阻器應(yīng)“一上一下”連接．
②電流表連接在電路中無示數(shù)，原因有兩種：斷路或短路．根據(jù)電壓表有示數(shù)判斷電路故障．
（2）①實驗表格的設(shè)計，應(yīng)該根據(jù)實驗要求確定．
②多次實驗測量，有兩個目的：總結(jié)規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性；測量結(jié)果取平均值，減小實驗誤差．
解答：解：
（1）①由電路圖知，電壓表測量電阻R₁R₂串聯(lián)后的總電阻，應(yīng)該并聯(lián)在R₁、R₂兩端，同時電源電壓為6V，所以選擇0～15V量程；電流表串聯(lián)在電路中，選擇0～0.6A量程；滑動變阻器連接下方的一個接線柱．
②電流表無示數(shù)，原因有兩個：短路或斷路．如果電流表短路，無電流從中經(jīng)過，所以無示數(shù)；另外，電路任一元件斷路，電流表也無示數(shù)，已知電壓表有示數(shù)，即除電阻R₁、R₂以外的其它元件是完好的，所以可能是電阻R1、R2其中的一個斷路，甚至兩個同時斷路．
（2）①利用歐姆定律測量電阻，原理是R=．由公式知，需要測量電流、電壓、得出電阻，所以表格應(yīng)體現(xiàn)這三項，同時，為減小誤差，必須最少測量三組數(shù)值．
②“利用歐姆定律測量電阻”屬測量性實驗，得到多組數(shù)據(jù)的目的是減小實驗誤差

次 數(shù)	1	2	3
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
電阻平均值

故答案為
（1）①實物連接如右圖所示．
②電阻R₁、R₂其中一個斷路，或同時斷路；電流表短路（其中一個故障）
（2）①表格設(shè)計如上表
②減小實驗誤差
點(diǎn)評：電流表、電壓表的連接應(yīng)該注意連接方法、量程選擇、電流方向．實驗表格的設(shè)計應(yīng)該具體，直觀，易于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)論．