6ec8aac122bd4f6e如圖3是小明同學探究小燈泡電阻時連接的實驗電路，選用的小燈泡上標有2.5V字樣. �。�1）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電路中有兩個元件連接錯誤，請指出（在錯的連線上打×）

（2）實驗時，先將電壓表的讀數(shù)調(diào)節(jié)到___ V，再逐漸 ___- 電壓（填升高或降低），測出燈泡在不同亮度時的電阻.通過分析計算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)每次測量的電阻都不同，這是因為燈絲的亮度不同時，燈絲的_____ 也不同.

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程．
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．
d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
 實驗次數(shù) ①/cm  像與平面
鏡距離/cm		  物與像的
大小關(guān)系
 1  7  7   等大
 2  6  6  等大
 3  3  3  等大
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（較明亮、較黑暗）．
（2）實驗步驟a、b、c、d的合理順序是
adbc
adbc
（填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是
玻璃板后方的蠟燭被點燃了
玻璃板后方的蠟燭被點燃了
．
（3）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直．為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容．
①
物體與平面鏡的距離
物體與平面鏡的距離
；
（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時眼睛應(yīng)該在蠟燭
A1′
A1′
（A1、A1′）這一側(cè)觀察，光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到像．這說明
平面鏡成像為虛像
平面鏡成像為虛像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明同學探究“水的沸騰”的實驗裝置．
（1）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有（寫出兩種）：
①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
 ②
提高水的初溫
提高水的初溫

（2）當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
①圖甲中溫度計的示數(shù)為
98
98
℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的
A
A
圖．
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當時條件下，水的沸點是
98
98
℃．
③水的沸騰特點是
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
；
溫度保持不變
溫度保持不變
．
④水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的．
（3）小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
（4）請在坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在
22
22
℃左右．
（6）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：
水和環(huán)境的溫度差越大，水放出熱量越快
水和環(huán)境的溫度差越大，水放出熱量越快
．
（7）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱中，然后冷卻5min．
你認為方法
①
①
的冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

如圖3是小明同學探究小燈泡電阻時連接的實驗電路，選用的小燈泡上標有2.5V字樣.

　�。�1）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電路中有兩個元件連接錯誤，請指出（在錯的連線上打×）.

　�。�2）實驗時，先將電壓表的讀數(shù)調(diào)節(jié)到___ V，再逐漸 ___ 電壓（填升高或降低），測出燈泡在不同亮度時的電阻.通過分析計算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)每次測量的電阻都不同，這是因為燈絲的亮度不同時，燈絲的_____ 也不同.

　　　　　　　　　圖3

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科目：初中物理 來源：2013-2014江蘇揚州中學教育集團樹人學校八年級上學期期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程。

a.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置。

b.拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′。

c.改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）。

d.點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1 。

（1）為便于觀察，該實驗最好在             環(huán)境中進行（較明亮/較黑暗）。

（2）實驗步驟a、b、c、d的合理順序是     （填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是      。

（3）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。

    ①                      ；

（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時眼睛應(yīng)該在蠟燭    (A1/ A1′）這一側(cè)觀察，光屏上    （填“能”或“不能”）承接到像。這說明                  。

 

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