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10．小紅利用一個焦距為 10cm 的凸透鏡作放大鏡去觀察植物標本，則標本離凸透鏡的距離應該是（　�。�
A．小于 10cmB．大于 10cm，但小于 20cm
C．大于 20cmD．放在任何位置都可以

分析 根據凸透鏡成像的規(guī)律：當物距小于焦距時，物體通過凸透鏡成正立放大的虛像，判斷出放大鏡與標本間的距離，從而選出正確的選項．

解答 解：放大鏡成正立放大的虛像，滿足u＜f，因為f=10cm，所以放大鏡與標本間的距離應是小于10cm．
故選A．

點評 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應用，記熟成像規(guī)律是關鍵，并搞清成像特點與物距之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“電流與電阻的關系”實驗中．

（1）連接電路后，閉合開關前，變阻器應移到A端（A或B）．
（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并在圖中改正．
（3）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖所示，為0.4A，則R的阻值為5Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將變大（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為2V．
（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數，其原因可能是電阻R短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．用20g密度為19.3g/cm3的金和10g密度為8.9g/cm3的銅合在一起制作一工藝品，制成后工藝品的密度為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．畫出光線透過三棱鏡的光路圖；  

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜    想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2 A、50Ω 1 A），導線若干．
【實驗過程】
（1）根據圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖．

（2）小明按圖正確連接電路時，開關是斷開的．閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數．故障原因是電阻短路．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數據可得出猜想①是正確的．
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流 I/A0.300.150.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據．分析數據得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．．
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：電壓表接在了滑動變阻器兩端．
【知識拓展】
（1）小明實驗時選擇的是10Ω電阻．
（2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是50Ω 1 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理不同的，有時音調，有時指響度，一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是音調，他媽媽能辨別出是兒子在唱歌，是根據聲音的音色．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在如圖所示的電路中，閉合開關、移動變阻器的滑片，下列物理量中不變的是D
A、通過電阻R的電流     B、電阻R兩端的電壓
C、電阻R消耗的電功率   D、電阻R的電阻值
說明理由：電阻是導體本身的一種性質，與兩端的電壓和通過的電流無關，所以滑片移動時電阻R的電阻值不變；而滑片移動時，接入電路中的電阻發(fā)生變化，電路中的總電阻發(fā)生變化，由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流發(fā)生變化，通過電阻R的電流發(fā)生變化，由U=IR可知，電阻R兩端的電壓發(fā)生變化，由P=UI可知，電阻R消耗的電功率發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．鉆木取火的發(fā)明來源于我國古時的神話傳說，相傳一萬年前，有燧明國，不識四時晝夜．其人不死，厭世則升天．國有燧木，又叫火樹，屈盤萬頃，云霧出于其間．有鳥若鶚，用咀去啄燧木，發(fā)出火光．有位圣人，從中受到啟發(fā)，于是就折下燧枝鉆木取火，人們就把這位圣人稱為燧人氏．請同學們解釋一下“鉆木取火”的物理原理吧．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．彈簧測力計是根據在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長原理制成的，使用彈簧測力計時，所測力不能超過量程．

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同步練習冊答案