如圖是臺球比賽中的情景，運動員手推球桿撞擊靜止在水平球臺上的白球，白球運動后再撞擊黑球．以下說法中正確的是（ ）

A. 運動員手推動球桿前進時，手對球桿做了功

B. 黑球在水平球臺上滾動時，運動員還在對它做功

C. 白球在水平球臺上滾動時，白球的重力對它做了功

D. 白球在水平球臺上滾動時，白球受到的球臺支持力對它做了功

故

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十章第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用同步練習(xí) 題型：多選題

用如圖所示的實驗裝置來測量液體的密度，將一個帶有閥門的三通U形管倒置在兩個裝有液體的容器中，用抽氣機對U形管向外抽氣，再半閉閥門K，已知左邊液體的密度為ρ1，左右兩邊液柱與液面的高度差分別為h1、h2，則下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗中必須將U形管內(nèi)抽成真空

B. 若將U形管傾斜，左右兩邊液柱高度差會增大

C. 右邊液體的密度

D. 右邊液體的密度

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第十三章第1節(jié)《分子熱運動》同步練習(xí) 題型：實驗題

如圖所示的實驗，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗：

圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；

圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力；

圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；

圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；

圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開．

（1）圖a和圖 ______ 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子在 ______ ．

（2）圖b和圖 ______ 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子之間存在 ______ ．

（3）圖c實驗表明，分子之間存在 ______ ．

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第十三章第1節(jié)《分子熱運動》同步練習(xí) 題型：選擇題

2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（ ）

A. 煮稀飯時米粒在水中翻滾 B. 用鼻子鑒別醋和醬油

C. 固體、液體很難壓縮 D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第一節(jié)功同步練習(xí) 題型：雙選題

跳發(fā)球是排球運動發(fā)球的一種．因采用跳起后在空中發(fā)球而得名，要求發(fā)球時充分伸展身體，提高擊球點，并利用起跳的沖力，使球的飛行速度更快，力量更大．其動作要領(lǐng)可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，其中運動員對排球做功的動作有（ ）

A. 拋球 B. 騰空 C. 擊球 D. 落地

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第一節(jié)功同步練習(xí) 題型：選擇題

非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第二節(jié)功率同步練習(xí) 題型：選擇題

體重相同的柳明和張蕭比賽誰先從一樓上到三樓，結(jié)果柳明比張蕭提前3s到達(dá)．整個比賽過程中，柳明比張蕭的（ ）

A. 速度大 B. 做功多 C. 做功快 D. 效率高

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十二章第3節(jié)《機械效率》同步練習(xí) 題型：多選題

用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為60%．則下列選項正確的是（ ）

A. 動滑輪重一定是100N B. 有用功一定是150J

C. 總功一定是250J D. 拉力大小一定是125N

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科目：初中物理 來源：山東省日照市業(yè)水平質(zhì)量檢測（一模）物理試卷 題型：綜合題

電壓力鍋已經(jīng)成了家庭主要的廚具，它增大鍋內(nèi)壓力提高水的沸點，提升烹飪溫度�！皡^(qū)”式結(jié)構(gòu)的電壓力鍋是由中科院力學(xué)研究院的退休工程師王永光發(fā)明的，該物種壓力鍋采能夠提供多種烹飪功能---------保溫功能、稀飯、肉、骨等。不同功能對應(yīng)的發(fā)熱電功率不同。

（1）其簡化電路如圖甲，其中R1為發(fā)熱電阻，R2為調(diào)控電阻，電源提供220W電壓，開關(guān)1、2、3……代表不同的功能開關(guān)，不需工作時，功能開關(guān)全部斷開，工作時功能開關(guān)一次只能閉合一個，不同的開關(guān)連在調(diào)控電阻的不同位置，處發(fā)熱電阻就會有不同的發(fā)熱功率。

i.三個開關(guān)，哪一個開關(guān)對應(yīng)保溫功能，哪個開關(guān)對應(yīng)發(fā)熱功率最大？

Ii.已知該電路圖對應(yīng)的最大加熱功率為P=968W．保溫功率為P2=400W試計算發(fā)熱電阻和調(diào)控電阻的阻值。

（2）其增大鍋內(nèi)壓力的原理可簡化為圖乙，鍋體內(nèi)盛有水后（不能加滿），用帶有密封圈的鍋蓋將鍋體密封，鍋蓋中間有出氣孔，出氣孔上加一限壓閥。通電加熱，鍋內(nèi)的水蒸發(fā)后會增大鍋內(nèi)氣壓。限壓閥受到內(nèi)部氣體的壓力、自身的重力、外面的大氣壓力。已知出氣孔的橫截面積為2mm2，出氣孔壁很薄，大氣壓強為1x105pa，鍋內(nèi)氣體能夠達(dá)到的最大壓強為1.8×105pa即。試求限壓閥的重力。

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同步練習(xí)冊答案