【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當閉合開關(guān)S，并把滑動變阻器的滑片向右移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A．燈泡變亮，電壓表示數(shù)不變

B．燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變小

C．燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變大

D．燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變小

【答案】C

【解析】

試題分析：由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，根據(jù)滑片的移動確定接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知滑動變阻器兩端的電壓變化．

解：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大；

根據(jù)I=可知，電路中的電流變��；

根據(jù)U=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，則燈泡變暗；故AD錯誤；

根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大，故B錯誤，C正確．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中

（1）如圖甲，小華將長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平向右拉木塊，使其作 運動，則木塊所受的滑動摩擦力為 N。

（2）將毛巾鋪在木板上，重復(fù)實驗1，木塊受到的摩擦力將 。日常生活中，礦泉水瓶蓋上的豎條紋是通過增大 來增大摩擦， 讓我們更容易打開蓋子。

（3）如圖乙，將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ纱说贸鼋Y(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。你認為她探究過程中存在的問題是 。

（4）在實驗1的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有器材驗證“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”，簡要說明你的做法： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚州的一張城市名片，走近花園就聞到撲鼻的花香，這是因為（ ）

A．分子之間存在引力 B．分子之間存在斥力

C．分子之間沒有空隙 D．分子不停的做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛放學(xué)回家后，閉合電燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測電筆分別測試燈泡兩端的接線柱，氖燈均發(fā)光，這是因為（ ）
A.兩根進戶線都開路
B.進戶火線開路
C.進戶零線開路
D.燈絲熔斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗，設(shè)計的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．

（1）本實驗中電壓表他應(yīng)選用 V量程；

（2）張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最 （選填“左”或“右”）端；

（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了，請你在乙圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；

（4）改正連接后，他閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是： ；

（5）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是 W；

（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實驗過程分析得知，形成的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計．通電一定時間后，可以看到 瓶中（填A(yù)或B）煤油溫度升得高，這表明在相同時間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越 ，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量約為1千克的物體是（ ）

A．一張交通卡 B．一位初中生 C．一升水 D．一只雞蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是 ．

A．探究液體壓強大小與哪些因素有關(guān)實驗

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代農(nóng)村家庭電氣化普及程度越來越高．小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：

×牌電烤箱

額定電壓 220V

額定功率 高溫檔 1100W

低溫檔 440W

電源頻率 50Hz

（1）若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1500s，則該電烤箱消耗的電能是多少？

（2）電路中R1的阻值是多少？

（3）該電烤箱在低溫檔正常工作時，電路中的電流和R2的電阻分別是多少？

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同步練習(xí)冊答案