在探究石蠟和海波的熔化規(guī)律時，小陽進行實驗后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。則下列說法中正確的是

A. 石蠟在熔化過程中要持續(xù)吸熱

B. 海波是晶體

C. 海波在熔化過程中不需要吸熱

D. 48℃時，海波的狀態(tài)一定是液態(tài)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：福建省2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

有關(guān)分子熱運動，下列說法正確的是（　�。�

A. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力

B. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

C. 在做墨水滴入水中的擴散實驗中，我們看不到墨水的分子在運動

D. 有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：黑龍江省安達(dá)市2018年九年級物理期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型：單選題

如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置．兩個密閉容器中都有一段阻值相同的電阻，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)．下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗中是通過觀察U形管中液面高度的變化來判斷電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少

B. 該實驗裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻的關(guān)系

C. 該實驗裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流的關(guān)系

D. 該實驗裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與通電時間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理終結(jié)性試卷 題型：實驗題

圖所示，是小靜選擇的實驗器材，定值電阻，電源電壓且保持不變．她想探究“電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比”． 請你幫助小靜完成下列任務(wù)：

（）連接圖所示實物圖；

（）寫出實驗步驟；

（）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理終結(jié)性試卷 題型：實驗題

小楊做凸透鏡成像規(guī)律的實驗。將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)，實驗前調(diào)整燭焰中心、_____中心和光屏中心在同一水平高度，如圖所示。若蠟燭放置在10cm刻度線處，移動光屏，在光屏上______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰清晰的像。若蠟燭放置在25cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰_______（選填“縮小”或“放大”）的實像。若蠟燭放置在35cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰______（選填“正立”或“倒立”）的實像。若蠟燭放置在45cm刻度線處，可以觀察到正立放大的虛像。根據(jù)此規(guī)律制成了_________。

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理終結(jié)性試卷 題型：多選題

下列說法中正確的是

A. 當(dāng)通過導(dǎo)體的電流為零時，電阻也為零

B. 電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān)

C. 定值電阻兩端的電壓越大，通過該電阻的電流就越大

D. 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過導(dǎo)體的電流成反比

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理終結(jié)性試卷 題型：單選題

如圖所示，電阻箱和電能表讀數(shù)正確的是

A. 1258Ω 3215.9 kW·h B. 1258Ω 32159 kW·h

C. 8521Ω 3215.9 kW·h D. 8521Ω 3215.9 kW·h

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第七章第二節(jié) 彈力 課后練習(xí)題 題型：單選題

一根長8cm的彈簧，當(dāng)所受拉力8N時，長度變?yōu)?2cm，當(dāng)長度變?yōu)?4cm時所受拉力是（ ）

A. 10N B. 12N C. 14N D. 20N

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科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級物理期末復(fù)習(xí)測試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時感覺像變小了。自己的感覺對嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小明進行了實驗探究。小明所用的實驗裝置如圖所示(其中以透明玻璃板作為平面鏡)。主要實驗步驟如下：

①在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動另一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。

②多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，在玻璃板后移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置，在玻璃板前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)根據(jù)以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟________(填“①”或“②”)；

(2)“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與____________________，像和物體到平面鏡的距離__________，像和物體的連線與鏡面____________。

(3)若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像，說明所成的是________(填“虛”或“實”)像。

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同步練習(xí)冊答案