【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則：

（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小麗又覺得琴弦音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，請寫出你的操作過程：________________________。

【答案】ABCE選擇一根琴弦，調(diào)節(jié)弦的松緊程度不同，用相同的力撥動它，聽它發(fā)出聲音的音調(diào)高低

【解析】

由于影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的因素不唯一，所以當(dāng)采用控制變量法。

（1）為了驗(yàn)證猜想1，即探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制琴弦的長度和材料不變，所以，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進(jìn)行研究；

（2）為驗(yàn)證猜想2，即探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦C、E進(jìn)行研究；

（3）探究琴弦音調(diào)的高低還與琴弦的松緊程度有關(guān)，控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變，改變兩者的松緊，比較音調(diào)的高低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.A球與C球一定帶有電荷
B.B球可能帶電，也可能不帶電
C.B球與D球一定帶有同種電荷
D.4個(gè)小球中至少有3個(gè)球帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究_____

(3)為了驗(yàn)證具有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_____

A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(5)利用圖丙裝置能否探究二力平衡的條件，并說明理由：_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超市的商品上貼有磁性標(biāo)簽，當(dāng)未消磁的標(biāo)簽通過超市門口的安全門時(shí)，安全門上的線圈會產(chǎn)生電流觸發(fā)警報(bào)器，達(dá)到防盜目的，圖中的實(shí)驗(yàn)與超市防盜裝置的工作原理相符的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明家的電能表，安裝時(shí)的示數(shù)為零，到目前為止，小明家已消耗kWh的電能．小明斷開其它用電器，只將“220V 1000W”的電爐子接入電路，測得2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過81轉(zhuǎn)，電爐子的實(shí)際功率為W，此時(shí)電爐子兩端的實(shí)際電壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）它的額定電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的燈泡，通過它的電流隨其兩端電壓變化的物理圖象如圖所示，若把這只燈泡與一個(gè)10Ω的定值電阻串聯(lián)起來，接在電壓為6V的電源兩端．則下列說法中正確的是（ ）
A.此時(shí)該燈泡的電阻為24Ω
B.此時(shí)通過定值電阻的電流為0.25A
C.此時(shí)電路的實(shí)際總功率為1.2W
D.此時(shí)燈泡的額定功率為0.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A. 鉛筆好像在水面處“折斷”
B. 河底看起來變淺
C. 斑馬在水中形成“倒影”
D. 陽光下樹影的形成

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【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個(gè)定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標(biāo)有“×Ω1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導(dǎo)線、開關(guān)．
（1）設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B 兩點(diǎn)之間，將滑動變阻器的滑片移到最（選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V 時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)為A．
（2）用R2直接替換R1 ， 閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）2V，需要向（選填“左”或“右”）移，才能使電壓表示數(shù)回到2V．
（3）重復(fù)（1）的實(shí)驗(yàn)步驟，分別再用定值電阻R3、R4依次替換R2 ， 根據(jù)所得的四次試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I﹣R 圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 ．
（4）當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制A、B 兩點(diǎn)之間的電壓在范圍內(nèi)．
（5）在使用定值電阻R1和R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，滑動變阻器消耗的電功率之比為 ．
（6）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)R3電阻已損壞，臨時(shí)用3V0.6W 小燈泡替代該電阻，在原來實(shí)驗(yàn)要求不變情況下（保持2V 不變），還能完成此實(shí)驗(yàn)嗎？（請說明原因） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中標(biāo)有“2.7V”字樣小燈泡的電流電壓關(guān)系如圖乙所示．定值電阻R1=10Ω．R2由三段材料不同、橫截面積相同的均勻直導(dǎo)體EF、FG、GH連接而成（總長度為35cm），其中一段是銅導(dǎo)體，其電阻可忽略不計(jì)，另兩段導(dǎo)體的阻值與自身長度成正比，P是與R2接觸良好并能移動的滑動觸頭．
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻多大？
（2）若只閉合S、S1時(shí)，電流表示數(shù)I與P向左移動距離x之間的關(guān)系如圖丙所示．①當(dāng)x=20cm時(shí)，電路消耗的電功率多大？②導(dǎo)體GH間電阻多大？
（3）若只閉合S與S2 ， 為確保燈絲不被燒壞，滑片P向左移動距離x的變化范圍？

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