【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：


(1)將帶滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，將細(xì)線的一端系在物體A的掛鉤上，另一端繞過(guò)滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，豎直向上_____________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1并記錄；

(2)取一鉤碼放在物體A上，仿照步驟(1)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2并記錄；

(3)比較F2與F1，發(fā)現(xiàn)F2___________ F1（選填：“=”或“≠”）；

(4)此實(shí)驗(yàn)探究的是“滑動(dòng)摩擦力的大小與____________是否有關(guān)？”

【答案】勻速 ≠ 壓力的大小

【解析】

(1)[1]只有勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于滑動(dòng)摩擦力的大小。

(3)[2]取一鉤碼放在物體A上，改變了接觸面所受的壓力，所以滑動(dòng)摩擦力改變了，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)改變了，故F2≠F1。

(4)[3]取一鉤碼放在物體A上，改變了接觸面所受的壓力，所以此實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力大小和接觸面所受的壓力大小的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)連接了如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后他看到燈泡L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)。關(guān)于電路中L1、L2的連接方式和L2不發(fā)光的原因，以下判斷正確是（ ）

A.L1與L2串聯(lián)，L2被短路

B.L1與L2串聯(lián)，L2的實(shí)際功率比額定功率小得多

C.L1與L2并聯(lián)，L2與燈座接觸不良

D.L1與L2串聯(lián)，L2與燈座接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量家中土雞蛋的密度，找老師借了一架天平（帶砝碼）�；丶野l(fā)現(xiàn)，忘記借用量筒，于是聰明的他，又找來(lái)一個(gè)杯子、滴管和一些水，利用這些儀器就完成了土雞蛋的密度的測(cè)量。我們一起來(lái)看看他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

(1)把天平放在_____桌面上，把游碼放到標(biāo)尺左端的_____處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)直至天平橫梁平衡；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針出現(xiàn)了和圖1相同的情況，此時(shí)應(yīng)_____，直至指針指向中間，讀出土雞蛋的質(zhì)量為m0；

(3)如圖2所示，設(shè)計(jì)測(cè)土雞蛋體積的步驟如下：

①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過(guò)標(biāo)記處的水，并用滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2；

土雞蛋的密度表達(dá)式是ρ＝_____（用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示，已知ρ水）。

(4)測(cè)量完土雞蛋的密度后，媽媽告訴聰聰，土雞蛋有一定吸水性，則所測(cè)量的密度值將_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，燈泡L上標(biāo)有“6V 2.4W”字樣（燈絲電阻不隨溫度變化），滑動(dòng)變阻器的最大電阻為。求：

(1)燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻；

(2)當(dāng)S1和S2都閉合，且滑片移到最右端時(shí)，電流表示數(shù)為1.2A，定值電阻R0阻值為多少？

(3)若要整個(gè)電路消耗的電功率最小，則最小功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，將漆包線繞在鐵釘上自制簡(jiǎn)易電磁鐵，連接如圖的電路：


(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)反映________________；

(2)閉合開(kāi)關(guān)，電磁鐵的下端為______極；

(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，鐵釘上仍吸附有少許大頭針，這是因?yàn)殍F釘被___________了；

(4)為了探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān)，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)以下材料的閱讀完成問(wèn)題

電子顯微鏡下的冠狀病毒

這次席卷全球的新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，增強(qiáng)了人們的衛(wèi)生意識(shí)，使人們更加深刻的認(rèn)識(shí)到人與自然分的關(guān)系，同時(shí)也讓全世界看到了我們祖國(guó)的凝聚力、組織力和抗擊疫情的重大決心！

這類(lèi)病毒由于表面的突起部分像國(guó)王頭上的王冠，因而得名為冠狀病毒。同學(xué)們也許會(huì)奇怪，病毒的整體尺寸一般在30-80nm之間（1m=109nm），視力極佳的人最多不過(guò)能分辨0.1mm尺寸的物體，人們是怎么知道病毒表面有“王冠”的呢？

用一般的光學(xué)顯微鏡是無(wú)法看到病毒的，這時(shí)就要用到電子顯微鏡了。電子顯微鏡按結(jié)構(gòu)和用途可分為透射式電子顯微鏡、掃描式電子顯微鏡、反射式電子顯微鏡和發(fā)射式電子顯微鏡等。

透射式電子顯微鏡常用于觀察那些用普通顯微鏡所不能分辨的細(xì)微物質(zhì)結(jié)構(gòu)，因而觀察病毒通常使用透射式電子顯微鏡。

透射電子顯微鏡因電子束穿透樣品后，再用電子透鏡成像放大而得名。它的光路與光學(xué)顯微鏡相仿，可以直接獲得一個(gè)樣本的投影。通過(guò)改變物鏡的透鏡系統(tǒng)人們可以直接放大物鏡的焦點(diǎn)的像。由此人們可以獲得電子衍射像。使用這個(gè)像可以分析樣本的晶體結(jié)構(gòu)。

在電子顯微鏡下，人們終于可以看到病毒的真面貌了，如圖所示。但要說(shuō)明的是，人體內(nèi)存在著大量的各種各樣的細(xì)菌和病毒，絕大部分對(duì)人體是無(wú)害的，所以在電子顯微鏡會(huì)看到很多的微生物，包括細(xì)菌、病毒、衣原體支原體等，到底哪個(gè)使人生病的呢？這是在廣大醫(yī)務(wù)工作者和科技工作者不懈努力下才找到這個(gè)元兇的。

根據(jù)以上閱讀材料回答以下題目

(1)電子顯微鏡有__________、______________、和反射式電子顯微鏡和發(fā)射式電子顯微鏡等；

(2)要使病毒生成尺寸在1cm左右的像，使人們看清它，電子顯微鏡要把病毒大概放大_________倍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接完整如圖a所示的實(shí)物電路；________

（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是_______________________（寫(xiě)出一種即可）；

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖b所示，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向_______（選填“A”或“B”）移動(dòng)；

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖c所示的I – U圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí)，其電阻是______Ω，額定功率是________W；

（5）小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)現(xiàn)電流表已壞，她利用剩余器材和老師又給的兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及定值電阻R0和導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量。請(qǐng)你在圖d的虛線框內(nèi)畫(huà)出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。 ________


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了方便來(lái)訪客人與門(mén)衛(wèi)師傅聯(lián)系，小區(qū)正門(mén)的左右兩個(gè)小門(mén)各安裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)。當(dāng)客人按下任何一個(gè)按鈕時(shí)，門(mén)衛(wèi)墻上的指示燈發(fā)光，同時(shí)電鈴響，門(mén)衛(wèi)師傅就會(huì)及時(shí)知道有客人來(lái)訪。則下列電路圖符合要求的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟。

第一步測(cè)小石塊重

第二步測(cè)小桶重

第三步將小盆置于盛滿水的溢水杯中

第四步將小石塊放入小盆中

第五步測(cè)桶和水重

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)小石塊重為__________N。

(2)排開(kāi)的水重為__________N。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是______(填序號(hào))。

A．多次測(cè)量求平均值，以減小偶然誤差

B．多次測(cè)量找規(guī)律，排除偶然性

C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。

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同步練習(xí)冊(cè)答案