【題目】地球附近物體都要受到重力,某物理實驗小組的同學們認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關,他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
(1)測量物體重力前,除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在____方向調(diào)零;
(2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于____狀態(tài),根據(jù)____的知識可知,這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大小)就等于物 體的重力的大;
(3)上表中是同學們測得的幾組數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖中作出重力 隨質(zhì)量變化的圖像;
(______)
(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成____;
(5)本實驗需要多次測量,其目的是:____;
(6)若干年后,小宇同學在我國建成的太空站中工作時,他用同樣的器材 _____(填“能”或“不能”)完成該探究。
【答案】豎直 靜止 二力平衡 正比 獲得普遍性的結論 不能
【解析】
(1)[1]測量物體重力前,除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。
(2)[2][3]測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的知識可知,這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┚偷扔谖 體的重力的大小。
(3)[4]根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖像中分別描出各組數(shù)據(jù)所對應的點,最后用線將這些點轉接起來,如下圖所示。
(4)[5]由圖像可知:所作圖像為正比圖像,故物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。
(5)[6]本實驗需要多次測量,其目的是避免偶然性,使實驗結論更具普遍性。
(6)[7]太空工作站中物體處于完全失重狀態(tài),不能用彈簧測力計測出物體受到的重力,因此用同樣的器材不能完成實驗探究。
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【題目】某橋梁的橋頭有如圖所示的標志牌,g取l 0N/kg。則:
(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為多少?
(2)一輛自重為2.0×105 N的卡車要安全通過此橋,所裝載的貨物不能超過多少千克?
(3)若己知上述卡車通過橋面時的摩擦阻力是車重的0.02倍,則當該卡車空載勻速通過此橋時發(fā)動機提供的牽引力為多大?
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)表格中的空格應該填寫_____;
(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為___N;
(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關系圖象______;
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________;
(5)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是_______。
A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測力計的總重力
C.鉤碼對彈簧的拉力 D.彈簧對鉤碼的拉力
(6)小華取了質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系,你認為小華的做法________(選填“合理”或“不合理”)。
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是 ;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些?為什么?
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【題目】如圖是一條剛裝好的家庭電路,在末裝保險絲之前,先把燈泡L0接在裝保險盒的兩個接線柱上,當只閉合S1時,L0和L1發(fā)光都偏暗;當只閉合S2時,L0正常發(fā)光;當只閉合S3時,L0不發(fā)光。則下列判斷正確的是(四只燈泡的額定電壓均為220V)( )
A. 燈泡L1所在支路正常
B. 燈泡L2所在支路正常
C. 燈泡L3所在支路正常
D. 裝好保險絲,合上所有開關后,燈泡都能正常發(fā)光
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【題目】汽車行駛時發(fā)生交通事故,其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車,研究 發(fā)現(xiàn),司機從看到情況到剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間;在反應時間內(nèi)汽 車保持原有的速度前進一段距離,這段距離叫反應距離,從踩剎車到車停止,汽車還 要前進一段距離,這段距離叫制動距離。如圖所示:
某司機駕駛汽車以54 km/h的速度行駛,在司機發(fā)現(xiàn)前方障礙物后又向前行駛7.5 m的反應距離后制動,車因為慣性繼續(xù)滑行4.5s,經(jīng)過35m的制動距離后停止:(g=10N/kg)
(1)求整個停車過程中的平均速度;
(2)若汽車質(zhì)量為 1.5t,汽車四個輪胎與地面接觸的總面積為600cm2,求汽車停在地面上時對地面的壓強。
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【題目】小明同學閱讀了下表后,歸納了一些結論,其中正確的是( 。
0℃,1 標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度(kg/m3) | |||
煤油 | 0.8×103 | 干冰 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
水 | 1.0×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)的密度大
C.能裝下0.8kg酒精的瓶子一定能裝下0.9kg 的水
D.體積相同的鋁球和銅球,如果它們的質(zhì)量也相同,則銅球可能是實心的
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【題目】已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名航天員,駕駛飛船到達月球,對此問題進行探究:
(1)下表是記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
次序 | 質(zhì)量 m(kg) | 重力 G(N) | |
① | |||
② | |||
③ | |||
④ | |||
⑤ |
請把表格中的__________填寫完整;
(2)實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是__________;
(3)測量結束后,如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比?請說出一種方法:__________;
(4)若還想探究重力和物體形狀的關系時,可選擇一塊橡皮泥,并把它___________(選填“捏成”或“削成”)不同形狀進行實驗。
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【題目】以下是課本上的幾個小實驗,請根據(jù)要求填空∶
(1)如圖a,比較水和酒精混合后總體積變化的實驗中,在玻璃管中注入水和酒精后的操作是_________;為使實驗現(xiàn)象更明顯,應選用內(nèi)徑較______(粗/細)的長玻璃管;
(2)如圖b,是一個簡易驗電器,當帶電的塑料棒靠近輕質(zhì)鋁箔條的一端時,鋁箔條會偏轉,這是因為帶電體具有________的本領;
(3)如圖c,將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因為塑料絲帶了_________電荷(同種/異種),塑料絲帶電的實質(zhì)是_____________在物體間轉移。
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