【題目】地球附近物體都要受到重力,某物理實驗小組的同學們認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關,他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究:

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1

2

3

4

(1)測量物體重力前,除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在____方向調(diào)零;

(2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于____狀態(tài),根據(jù)____的知識可知,這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大小)就等于物 體的重力的大;

(3)上表中是同學們測得的幾組數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖中作出重力 隨質(zhì)量變化的圖像;

______

(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成____;

(5)本實驗需要多次測量,其目的是:____;

(6)若干年后,小宇同學在我國建成的太空站中工作時,他用同樣的器材 _____(填“能”或“不能”)完成該探究。

【答案】豎直 靜止 二力平衡 正比 獲得普遍性的結論 不能

【解析】

(1)[1]測量物體重力前,除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。

(2)[2][3]測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的知識可知,這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┚偷扔谖 體的重力的大小。

(3)[4]根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖像中分別描出各組數(shù)據(jù)所對應的點,最后用線將這些點轉接起來,如下圖所示。

(4)[5]由圖像可知:所作圖像為正比圖像,故物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。

(5)[6]本實驗需要多次測量,其目的是避免偶然性,使實驗結論更具普遍性。

(6)[7]太空工作站中物體處于完全失重狀態(tài),不能用彈簧測力計測出物體受到的重力,因此用同樣的器材不能完成實驗探究。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某橋梁的橋頭有如圖所示的標志牌,gl 0N/kg。則:

(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為多少?

(2)一輛自重為2.0×105 N的卡車要安全通過此橋,所裝載的貨物不能超過多少千克?

(3)若己知上述卡車通過橋面時的摩擦阻力是車重的0.02倍,則當該卡車空載勻速通過此橋時發(fā)動機提供的牽引力為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

(1)表格中的空格應該填寫_____

(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為___N;

(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關系圖象______;

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________;

(5)如圖利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是_______。

A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測力計的總重力

C.鉤碼對彈簧的拉力 D.彈簧對鉤碼的拉力

(6)小華取了質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系,你認為小華的做法________(選填“合理”或“不合理”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是    

2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的            對物體平衡的影響;

3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在    上的兩個力對物體平衡的影響。

4)兩個探究方案相比較,你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些?為什么?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一條剛裝好的家庭電路,在末裝保險絲之前,先把燈泡L0接在裝保險盒的兩個接線柱上,當只閉合S1時,L0L1發(fā)光都偏暗;當只閉合S2時,L0正常發(fā)光;當只閉合S3時,L0不發(fā)光。則下列判斷正確的是(四只燈泡的額定電壓均為220V)( )

A. 燈泡L1所在支路正常

B. 燈泡L2所在支路正常

C. 燈泡L3所在支路正常

D. 裝好保險絲,合上所有開關后,燈泡都能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車行駛時發(fā)生交通事故,其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車,研究 發(fā)現(xiàn),司機從看到情況到剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間;在反應時間內(nèi)汽 車保持原有的速度前進一段距離,這段距離叫反應距離,從踩剎車到車停止,汽車還 要前進一段距離,這段距離叫制動距離。如圖所示:

某司機駕駛汽車以54 km/h的速度行駛,在司機發(fā)現(xiàn)前方障礙物后又向前行駛7.5 m的反應距離后制動,車因為慣性繼續(xù)滑行4.5s,經(jīng)過35m的制動距離后停止:(g=10N/kg

(1)求整個停車過程中的平均速度;

(2)若汽車質(zhì)量為 1.5t,汽車四個輪胎與地面接觸的總面積為600cm2,求汽車停在地面上時對地面的壓強。

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【題目】小明同學閱讀了下表后,歸納了一些結論,其中正確的是( 。

0℃,1 標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度(kg/m3

煤油

0.8×103

干冰

0.4×103

酒精

0.8×103

0.9×103

1.0×103

2.7×103

水銀

13.6×103

8.9×103

A.不同物質(zhì)的密度一定不同

B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)的密度大

C.能裝下0.8kg酒精的瓶子一定能裝下0.9kg 的水

D.體積相同的鋁球和銅球,如果它們的質(zhì)量也相同,則銅球可能是實心的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名航天員,駕駛飛船到達月球,對此問題進行探究:

(1)下表是記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:

次序

質(zhì)量 mkg

重力 GN

請把表格中的__________填寫完整;

(2)實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是__________;

(3)測量結束后,如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比?請說出一種方法:__________;

(4)若還想探究重力和物體形狀的關系時,可選擇一塊橡皮泥,并把它___________(選填“捏成”或“削成”)不同形狀進行實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是課本上的幾個小實驗,請根據(jù)要求填空∶


(1)如圖a,比較水和酒精混合后總體積變化的實驗中,在玻璃管中注入水和酒精后的操作是_________;為使實驗現(xiàn)象更明顯,應選用內(nèi)徑較______(粗/細)的長玻璃管;

(2)如圖b,是一個簡易驗電器,當帶電的塑料棒靠近輕質(zhì)鋁箔條的一端時,鋁箔條會偏轉,這是因為帶電體具有________的本領;

(3)如圖c,將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因為塑料絲帶了_________電荷(同種/異種),塑料絲帶電的實質(zhì)是_____________在物體間轉移。

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