物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)力工具是（　�。�
A、天平B、彈簧測(cè)力計(jì)C、量筒D、壓強(qiáng)計(jì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自2013年12月15日第一次互拍開(kāi)始，到12月22日止，嫦娥3號(hào)順利完成了五次的“兩器互拍“任務(wù)，如圖甲所示是2013年12月15日傳到地球上的第一張照片，圖乙是用圖解的形式展示了五次互拍的完整過(guò)程，其中A、B、C、D、E分別為五次互拍時(shí)月球車的位置，關(guān)于“兩器互拍“，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、甲圖示圖片顯示出月球表面留下了清晰的運(yùn)動(dòng)軌跡，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變B、甲圖示“玉兔號(hào)”留下的陰影是由于光沿直線傳播導(dǎo)致C、乙圖中展示的五次互拍的完整過(guò)程中，以“月球車“為參照物，著陸器是靜止的D、著陸器上的相機(jī)拍攝到的玉兔號(hào)月球車的象是倒立縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種情境中說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
手拍桌子感到痛是因?yàn)槲矬w間的作用是相互的		B、
滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦		C、
舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)杠鈴的支持力大于杠鈴的重力		D、
汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、用槳向后劃船，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間力的作用是相互的B、踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于受到慣性C、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)速度越大，所受到的力就越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

彈簧秤的彈簧在中點(diǎn)處被折斷后，把兩段彈簧并聯(lián)起來(lái)裝進(jìn)彈簧秤，校正零點(diǎn)后用它去測(cè)力，結(jié)果是（　　）
A、測(cè)量值是實(shí)際的4倍
B、測(cè)量值是實(shí)際的
1
4
C、測(cè)量值是實(shí)際的
1
2
D、測(cè)量值是實(shí)際的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力B、使用前檢查指針是否在零刻度線上無(wú)關(guān)緊要，不影響測(cè)量C、必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍D、施力的方向不應(yīng)偏離彈簧的軸線方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上．當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N，則物體的重力為（　�。�
A、大于10NB、等于10NC、小于10ND、以上都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端（彈簧測(cè)力計(jì)自重不計(jì)），則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4NB、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NC、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8ND、以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4牛，則物體受的重力為
 
牛；當(dāng)手提彈簧測(cè)力計(jì)在勻速下降的電梯間內(nèi)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
 
4牛．（后一個(gè)空選填“大于”、“等于”或“小于”）

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