11.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大   (選填“增大”或“減小”)受力面積,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,物體形變?cè)酱,壓力作用效果越明顯.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)凹陷;(2)增大;受力面積;(3)增大;當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,并回答文后問題.
福州打造海西“多電型”能源基地
據(jù)2009年5月21日《福州晚報(bào)》報(bào)道,隨著海交會(huì)開幕和一系列能源項(xiàng)目的開工建設(shè),多種能源互補(bǔ)的能源發(fā)展和保障體系已使福州能源建設(shè)走在海西前頭.
不久的將來,我市公交車將用上天然氣做燃料,這種清潔能源能有效減少空氣污染.隨著紅廟嶺垃圾發(fā)電廠的建設(shè),節(jié)能環(huán)保、替代型能源有了新的突破,目前焚燒1噸垃圾能發(fā)電220kW•h,可供普通家庭使用一個(gè)月.沿海的長(zhǎng)樂、連江、福清、羅源已建和在建的多個(gè)火力發(fā)電廠,極大地滿足了福州用電需求.平潭、福清、長(zhǎng)樂的風(fēng)力資源相當(dāng)豐富,風(fēng)力發(fā)電已成為海島平潭重要的獲取電能方式之一.福清核電站規(guī)劃裝機(jī)容量600萬kW,它的建成必將大大緩解煤電使用的壓力,與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電只需消耗很少的核燃料,就能產(chǎn)生大量的電能.
(1)公交車使用天然氣做燃料的好處是減小污染.文中涉及的節(jié)能環(huán)保、變廢為寶的方法是利用垃圾發(fā)電.
(2)風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能.與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是燃料質(zhì)量小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.真空中聲速是0m/s.夏季雷雨前,經(jīng)常是電閃雷鳴.小明在一次閃電過后約3s才聽到雷聲,那么閃電發(fā)生處離小明約1020m.上課時(shí),老師的講話聲是通過空氣傳入學(xué)生耳中的,當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí),如果用手捂緊自己的雙耳,自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲,這說明固體(骨骼)能夠傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)你所熟悉的實(shí)物,用手拿起下列物體所用的力最接近1N的是( 。
A.一袋方便面B.一個(gè)學(xué)生用的板凳
C.一枚雞蛋D.一瓶醬油

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.我國(guó)從20世紀(jì)70年代開始大規(guī)模研制潛水器,現(xiàn)已達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平.2010年7月下水的“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍,是我?guó)自主研制的.若“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撝?000m,(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)求:它受到的海水壓強(qiáng)大約是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.圖中是增大摩擦力的是( 。
A.
門軸加潤(rùn)滑油
B.
軸承中裝有滾珠
C.
鞋底有凹凸不平的花紋
D.
懸浮列車高速行駛時(shí)與地面分離

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,茶壺的壺蓋上都有一個(gè)小孔,若把小孔封住,那么,整個(gè)茶壺是(“是”、“不是”)連通器,這時(shí)很難甚至不能把壺里面的水倒出,這是因?yàn),要把壺里的水倒出,是靠大氣壓的幫忙?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備,此太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能;
(2)熱水器中的水吸收的熱量Q;【水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小杰做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示.

(1)小杰在做實(shí)驗(yàn)時(shí)做得不對(duì)的地方有:①溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部
②讀數(shù)時(shí)視線未跟溫度計(jì)液柱的表面相平.
(2)小杰觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
/min012345678
溫度/℃909294969899999999
請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖(乙)中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象,由圖象可知,水沸騰過程中水溫度不變(選填“升高”、“下降”或“不變”),在這個(gè)過程中水 需要吸熱(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).
(3)B、C 組得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原 因是各組用的溫度計(jì)有偏差、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)這個(gè)猜想:將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致.

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