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如圖所示的電路中能正確表示測量燈L1電流的是（　�。�
分析：根據(jù)電流表的正確使用，即電流表使用時要串聯(lián)在電路中，并且電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出，逐項分析即可得出答案．
解答：解：A、電流表與L1、L2并聯(lián)，造成電源短路，電流表無示數(shù)且可能燒壞電源，故A錯誤．
B、電流表盡管與L1串聯(lián)，但正負接線柱接反了電流表與L1串聯(lián)，測的是L1的電流，故B錯誤．
C、電流表測量干路電流，故C錯誤．
D、電流表與L1串聯(lián)，測L1的電流，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了電流表的使用，電流表要測量哪個電燈的電流就要與哪個電燈串聯(lián)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在進行“測量小電燈的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關各一個，導線若干．
（1）小明在實驗中電流表、電壓表選擇了正確的量程．請你幫他在圖中將電流表和電壓表正確連入電路，同時將滑動變阻器連接好，要求滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.36 0.38
（2）閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到
D
D
（填寫“C”或“D”）端．
（3）連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮．接下來，最合理的做法是
移動滑動變阻器的滑片，觀察燈泡是否發(fā)光，繼續(xù)實驗
移動滑動變阻器的滑片，觀察燈泡是否發(fā)光，繼續(xù)實驗
．
（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的指針偏轉很大，立即斷開開關．產生此故障的原因可能是下列情況中的
B
B
和
C
C
．（填寫序號）
A．小燈泡短路                                B．小燈泡的燈絲斷了
C．小電燈的燈座接觸不良                      D．電壓表的正、負接線柱接反
E．滑動變阻器的滑片放在了最小阻值處
（5）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器測得如上表所示的三組數(shù)據(jù)．則小電燈的額定功率為
0.9
0.9
W．
（6）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等．你認為造成這種結果的原因是
燈絲電阻隨溫度的變化而變化
燈絲電阻隨溫度的變化而變化
．
（7）下圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是
C
C
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電路（電源電壓3V恒定）．

（1）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線在圖中完成實物電路連接（要求電表選擇合適的量程，導線不能交叉）．
（2）連接電路時開關應
斷開
斷開
，閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于
右
右
端（選填“左”或“右”）．
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器得到如下表的數(shù)據(jù)：
試驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
①該定值電阻的阻值R=
5
5
Ω．
②從實驗可以得出：通過電阻的電流跟它兩端的電壓成
正
正
比．
③第3次測量時，滑動變阻器連入電路的阻值是
2.5
2.5
Ω．
（4）探究之余，他們又想知道“電流與電阻的關系”，則他們在探究過程中應該通過直接控制
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
不變、改變
定值電阻阻值
定值電阻阻值
的方法獲取數(shù)據(jù)，直接得出電流與電阻的關系．這其中運用了
控制變量
控制變量
的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧性實驗與探究
（1）探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素：
實驗

過程

現(xiàn)象		 ①在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針
不偏轉
不偏轉
；讓導體左右移動，電流表指針
偏轉
偏轉
．
②改變磁場中導體的運動方向，會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
③改變
磁場方向
磁場方向
，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論

應用		      閉合電路
中的一部分
中的一部分
導體，在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時，導體中會產生
感應電流
感應電流
，這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
．此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
和
磁場方向
磁場方向
有關．
此現(xiàn)象中，
機械
機械
能轉化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（2）電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系
方法
與
步驟		 ①在兩個大鐵釘上用
涂有絕緣漆的導線
涂有絕緣漆的導線
分別繞制50匝、100匝，制作兩個電磁鐵．
②按照圖把兩個電磁鐵連到電路里，閉合開關后，
試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設計的表格中．
現(xiàn)象/
表格
次數(shù) 線圈匝數(shù)
1 50
2 100
請將表格中的最后一欄填寫完整．
結論 電磁鐵的
電流
電流
一定時，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．
（3）探究磁場對電流的作用：
實驗過程 如圖，閉合開關，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到力的作用；將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動．這說明通電導體的受力方向與
電流
電流
方向有關．
應用 此現(xiàn)象中，電能轉化為
機械
機械
 能；據(jù)此制成了
電動機
電動機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素：

實驗

過程

現(xiàn)象		①在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針______；讓導體左右移動，電流表指針______．
②改變磁場中導體的運動方向，會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向______．（改變 或  不改變）
③改變______，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論

應用		     閉合電路______導體，在______中做______運動時，導體中會產生______，這種現(xiàn)象叫______．此電流的方向與______和______有關．
此現(xiàn)象中，______能轉化為______能．據(jù)此制成了______．

（2）電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系

方法
與
步驟		①在兩個大鐵釘上用______分別繞制50匝、100匝，制作兩個電磁鐵．
②按照圖把兩個電磁鐵連到電路里，閉合開關后，
試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設計的表格中．
現(xiàn)象/
表格
次數(shù)線圈匝數(shù)
150
2100
請將表格中的最后一欄填寫完整．
結論電磁鐵的______一定時，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．

（3）探究磁場對電流的作用：

實驗過程如圖，閉合開關，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到力的作用；將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動．這說明通電導體的受力方向與______方向有關．
應用此現(xiàn)象中，電能轉化為______ 能；據(jù)此制成了______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年山東省青島市膠南市黃山經濟區(qū)中學八年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

回顧性實驗與探究
（1）探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素：
實驗

過程

現(xiàn)象		①在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針______；讓導體左右移動，電流表指針______．
②改變磁場中導體的運動方向，會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向______．（改變 或  不改變）
③改變______，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論

應用		     閉合電路______導體，在______中做______運動時，導體中會產生______，這種現(xiàn)象叫______．此電流的方向與______和______有關．
此現(xiàn)象中，______能轉化為______能．據(jù)此制成了______．
（2）電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系
方法
與
步驟		①在兩個大鐵釘上用______分別繞制50匝、100匝，制作兩個電磁鐵．
②按照圖把兩個電磁鐵連到電路里，閉合開關后，
試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設計的表格中．
現(xiàn)象/
表格
次數(shù)線圈匝數(shù)
150
2100
請將表格中的最后一欄填寫完整．
結論電磁鐵的______一定時，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．
（3）探究磁場對電流的作用：
實驗過程如圖，閉合開關，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到力的作用；將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動．這說明通電導體的受力方向與______方向有關．
應用此現(xiàn)象中，電能轉化為______ 能；據(jù)此制成了______．

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