【題目】最新交通安全法規(guī)定車輛前、后排人員都要系好安全帶,安全帶可以( )
A. 減小慣性 B. 增大慣性
C. 減少急剎車時造成傷害 D. 減少急加速時造成傷害
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“B超”是利用超聲波來診斷病情的,但是人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因為
A. 聲音的頻率高于人的聽覺頻率
B. 聲音的頻率低于人的聽覺頻率
C. 聲音的頻率高于人的發(fā)聲的頻率
D. 聲音的頻率低于人的發(fā)聲的頻率
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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動.
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時 .
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有(只要求寫出一種即可).
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【題目】某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣
(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來的操作是 .
(2)請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖4所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?/span> (選填“左”或“右”)移動,同時眼睛應(yīng)觀察 .
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為 W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 (選填“增大”、“不變”或“減小”).
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【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量和底面積都相等的容器.向容器中注入高度相等的水,水對容器底部的壓強分別為p甲、p乙 , 裝水后的容器桌面的壓力分別為F甲、F乙 . 則( )
A.p甲=p乙 , F甲=F乙
B.p甲>p乙 , F甲=F乙
C.p甲=p乙 , F甲<F乙
D.p甲<p乙 , F甲<F乙
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【題目】【江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”.據(jù)報道:一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡.由此可知,雞蛋的重力勢能與_________有關(guān),下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為_____________。
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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖像,下列說法中正確的是( )
A. 電阻甲和乙都是阻值不變的電阻
B. 當(dāng)乙兩端電壓為2V時,R乙=5Ω
C. 甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時,電源電壓為2V
D. 甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時,消耗的總功率為1.2W
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【題目】某同學(xué)用250牛頓的力豎直向上提起一個重200牛頓的水桶時.桶受到的合力的大小和方向是( )
A.450牛頓 向上
B.450牛頓 向下
C.50牛頓 向上
D.125牛頓.向上
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【題目】同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè): 滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān);
滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
(1)一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組,并將所測實驗數(shù)據(jù)填入表:
實驗次數(shù) | 動滑輪重/N | 鉤碼重/N | 動力/N | 機械效率 |
1 | 1 | 2 | 1 | |
2 | 1 | 4 | ||
3 | 2 | 4 | 2 |
(2)根據(jù)實驗和(選填①、②、③)可知,滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān);
(3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越;(填“高”或“低”)
(4)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升(填“相同”或“不同”)的高度去研究.
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