（2012?姜堰市模擬）小華站在衣鏡前1.5m處整理著裝，“鏡中人”是她的
虛
虛
（選填“虛”或“實(shí)”）像，她與像的距離是
3
3
m；這時(shí)有人在門外喊她一起去上學(xué)，她根據(jù)聲音的
音色
音色
判斷是小玲同學(xué)在喊她．
分析：（1）平面鏡成的像與物體是等大的，像和物距離平面鏡的距離是相等的，像是虛像；
（2）不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同．
解答：解：（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，像與物體是等大的，像和物距離平面鏡的距離是相等的，像是虛像；像到平面鏡的距離也是1.5m，因此她與像之間的距離是1.5m+1.5m=3m；
（2）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，我們?cè)陔娫捴新?tīng)到熟人說(shuō)話可辨別對(duì)方是誰(shuí)，是靠辨別對(duì)方發(fā)出的聲音的音色，所以小華是根據(jù)聲音的音色辨別出是小玲的．
故答案為：虛；3；音色．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查平面鏡的成像特點(diǎn)以及音色的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)平面鏡成像的掌握情況和對(duì)音色定義的理解程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）生活處處有物理．以汽車為例：
（1）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)通過(guò)
電磁波
電磁波
傳遞來(lái)自汽車和衛(wèi)星之間的信息，其傳遞速度是
3×108
3×108
m/s；
（2）發(fā)動(dòng)機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來(lái)降溫，這是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大；
（3）大型汽車有許多車輪、且車輪較寬，這是為了減小對(duì)路面的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
；
（4）有些小汽車的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時(shí)，氣流對(duì)導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)
大于
大于
對(duì)導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）了解社會(huì)，從了解自己開(kāi)始．對(duì)于一名初中生來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）電冰箱、電風(fēng)扇等家用電器，其主要部件是電動(dòng)機(jī)．在圖中所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)結(jié)論可作為電動(dòng)機(jī)原理的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起，這說(shuō)明分子間有
引力
引力
；用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒（帶正電荷）靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒（帶負(fù)電荷），它們會(huì)相互
吸引
吸引
（選填“吸引”或“排斥”）；用條形磁體的一端在沒(méi)有磁性的鋼鋸條上摩擦后，鋼鋸條就能吸引大頭針，這一過(guò)程稱為
磁化
磁化
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）小明同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）合理的操作順序是（填圖下對(duì)應(yīng)序號(hào)）：
CAB
CAB
．
（2）由圖可知：橡皮泥的質(zhì)量m=
13.4
13.4
g，橡皮泥的體積V=
10
10
cm3，則橡皮泥的密度ρ=
1.34×103
1.34×103
kg/m3．
（3）請(qǐng)選用實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具和物品，再設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量橡皮泥密度的實(shí)驗(yàn)方案．

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同步練習(xí)冊(cè)答案