冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，其原因一方面發(fā)生熱傳遞，另一方面是哈出的水蒸氣
液化放熱
液化放熱
的緣故；夏天，嘴對(duì)著手使勁吹氣，手會(huì)感到?jīng)鏊饕蚴?!--BA-->
蒸發(fā)吸熱
蒸發(fā)吸熱
．
分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)成為液化現(xiàn)象，液化過程放熱．
（3）在熱傳遞過程中，低溫物體吸收熱量，溫度升高．
解答：解：從嘴中哈出的氣體溫度比較高，可以向手傳遞熱量，使手的溫度升高．這種改變物體內(nèi)能的方式是熱傳遞．
另外冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，還因?yàn)樗魵庥隼湟夯艧�，使手表面溫度升高的緣故�?BR>夏天，嘴對(duì)著手使勁吹氣，手會(huì)感到?jīng)鏊�，主要原因是水的蒸發(fā)加速，蒸發(fā)吸熱；
故答案為：液化放熱；蒸發(fā)吸熱．
點(diǎn)評(píng)：“吹氣”與“哈氣”都是生活中常見的現(xiàn)象，卻反映了不同的物態(tài)變化形式，蒸發(fā)屬于汽化，是吸熱的，液化則是放熱的，兩種物態(tài)變化形式恰好是互逆的．此題讓我們用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，這也就說明了物理是要應(yīng)用于生活的理念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、吹氣和哈氣，都是從人口中出來的氣．夏天用口“吹氣”能使熱水變涼，這是因?yàn)榇禋饽芗铀贌崴?div id="6iv1s6a" class="quizPutTag">蒸發(fā)（或汽化）
（填物態(tài)變化），使水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，除哈出來的氣溫度較高外，還由于
液化放熱
使手表面溫度升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天坐在教室里，感到手腳凍得發(fā)麻，于是小明搓手就感到暖和了，這是通過
做功
做功
方式改變手的內(nèi)能的；小芳對(duì)著手哈氣也使手變暖和了，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天對(duì)著開水杯“吹氣”，容易使開水變涼，這是因?yàn)?!--BA-->
加快空氣流動(dòng)，加快蒸發(fā)
加快空氣流動(dòng)，加快蒸發(fā)
，使水溫下降．冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式增加了手的內(nèi)能，使手表面溫度升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

吹氣和哈氣都是從人口中出來的氣，夏天用口“吹氣”能使開水變涼，是因?yàn)榇禋饧涌炝怂嫔戏?!--BA-->
空氣流動(dòng)
空氣流動(dòng)
，從而加快了開水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，而
蒸發(fā)
蒸發(fā)
吸熱；冬天對(duì)著手“哈氣”使手暖和，是因?yàn)楣龅乃魵庥隼?!--BA-->
液化放熱
液化放熱
，使手的溫度升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

吹氣和哈氣，都是從人口中出來的氣，夏天用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)椤按禋狻奔铀倭怂戏娇諝獾牧鲃?dòng)，加快水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庖夯?!--BA-->
放
放
熱，使手表面溫度升高．

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