聲音在生活中有許多應(yīng)用,用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石說明聲波具有   ;把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在   

 

能量;振動(dòng)

【解析】

試題分析:聲的利用有兩個(gè)途徑:傳遞信息和傳遞能量。平時(shí)我們主要靠聽聲覺和視覺獲得信息,醫(yī)學(xué)上利用B超探測(cè)人體的臟器,漁民用聲吶探測(cè)魚群等也是利用聲波獲得信息;而超聲波碎石、超聲波清洗精密機(jī)械等都是利用聲波具有能量的特性;正在發(fā)聲的音叉放入水中,會(huì)激起水花,這說明發(fā)聲體在振動(dòng),這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法,把音叉微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成了水的噴濺。

考點(diǎn):聲現(xiàn)象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)物理(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí),請(qǐng)列舉2個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。

示例:自行車的把手有花紋,可增大摩擦。

(1)____________________________________;

(2)____________________________________。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:填空題

(2分)相傳舜作簫,其形參差.說明那時(shí)的簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成,如圖所示.演奏時(shí),美妙的聲音是由   振動(dòng)產(chǎn)生的;竹管參差不齊,目的是為了吹出   不同的聲音.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)假如科學(xué)家研制出常溫下超導(dǎo)體,則它可用作( 。

A.電熱絲 B.保險(xiǎn)絲 C.變阻器 D.輸電導(dǎo)線

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅白銀卷)物理(解析版) 題型:作圖題

(6分)(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中小磁針左側(cè)的括號(hào)中標(biāo)出N或S極,在虛線上標(biāo)出磁感線的方向.

(2)如圖乙所示是生活中常用的一款指甲刀,手柄CBA是  (選填省力費(fèi)力)杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅白銀卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A、B、C三個(gè)容器中分別裝有鹽水、清水和酒精,三個(gè)容器中液面相平,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC,則(  )

A.pApBpC B.pApBpC C.pA=pB=pC D.無法確定

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)物理(解析版) 題型:填空題

(5分)如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃心與一盞220V 40W的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中,此時(shí)燈泡_____(選填不能)發(fā)光。然后用酒精燈加熱玻璃心,當(dāng)玻璃心發(fā)黃變紅時(shí),燈泡_____(選填不能)發(fā)光。這時(shí)移走酒精燈,燈泡_____(選填不能)發(fā)光。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明常溫下的玻璃是_________,高溫下的玻璃變成了___________。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S后,向右移動(dòng)滑片P。下列說法中正確的是( )

A.電壓表的示數(shù)變大

B.電壓表的示數(shù)變小

C.電流表A的示數(shù)變大

D.電流表的示數(shù)變小

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是( 。

A.把橡皮泥捏成不同造型 B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O?/span>

C.蘋果受重力豎直下落 D.用力把鉛球推出

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案