“五一”期間,小明和家人在“二一九”公園游玩,在河中邊劃船嬉戲邊欣賞美景,別有一番情趣.船槳向后劃水,船向前運動,說明了    ,小船在河中行駛時,坐在船上的小明相對河岸是    (選填“靜止”或“運動”的)
【答案】分析:(1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(2)判斷物體的運動和靜止,首先確定被研究的物體,被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變,被研究的物體是運動的,否則是靜止的.
解答:解:(1)船槳向后劃水,對水施加力的作用,由于物體間力的作用是相互的,因此水就會對船槳施加向前的反作用力,船向前運動;
(2)小船在河中行駛時,坐在船上的小明相對河岸的位置不斷發(fā)生變化,小明是運動的.
故答案為:物體間力的作用是相互的;運動.
點評:(1)力的作用是相互的,一個物體是受力物體,同時也是施力物體;
(2)由參照物判斷物體的運動和靜止,主要看被研究的物體和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)“五一”期間,小明和家人在“二一九”公園游玩,在河中邊劃船嬉戲邊欣賞美景,別有一番情趣.船槳向后劃水,船向前運動,說明了
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
,小船在河中行駛時,坐在船上的小明相對河岸是
運動
運動
(選填“靜止”或“運動”的)

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科目:初中物理 來源:2012屆山東省寧津縣中考二模物理試卷(帶解析) 題型:計算題

五一期間,小明和爸爸駕車游玩時經(jīng)過一座大橋,小明從橋旁石碑的說明上知道此橋高達40m,總長為8350m,其中正橋只有850m,而兩側(cè)引橋卻長達7500m。一座大橋為什么要這么長的引橋呢?小明很奇怪,請教老師后,他明白了引橋相當(dāng)于一個斜面。
(1)小明用斜面進行模擬實驗,拉動小車勻速上升到斜面頂端。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋時能起到       (選填“省力”或“省功”)的作用。
(2)若小轎車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)引橋(橋長3750m),則通過這側(cè)引橋需要多長時間;
(3)若小轎車的總質(zhì)量為2000kg,小轎車每個車輪的著地面積為250cm2,則小轎車對地面的壓強是多少帕。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“五一”期間,小明和家人在“二一九”公園游玩,在河中邊劃船嬉戲邊欣賞美景,別有一番情趣.船槳向后劃水,船向前運動,說明了______,小船在河中行駛時,坐在船上的小明相對河岸是______(選填“靜止”或“運動”的)

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科目:初中物理 來源: 題型:

五一期間,小明和爸爸駕車游玩時經(jīng)過一座大橋,小明從橋旁石碑的說明上知道此橋高達40m,總長為8350m,其中正橋只有850m,而兩側(cè)引橋卻長達7500m。一座大橋為什么要這么長的引橋呢?小明很奇怪,請教老師后,他明白了引橋相當(dāng)于一個斜面。

(1)小明用斜面進行模擬實驗,拉動小車勻速上升到斜面頂端。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋時能起到        (選填“省力”或“省功”)的作用。

(2)若小轎車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)引橋(橋長3750m),則通過這側(cè)引橋需要多長時間;

(3)若小轎車的總質(zhì)量為2000kg,小轎車每個車輪的著地面積為250cm2,則小轎車對地面的壓強是多少帕。(g取10N/kg)

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