11.為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊,此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān).(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)
(3)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),該同學(xué)得出結(jié)論;滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.理由是沒(méi)有控制物體間的壓力相同.
(4)小明測(cè)摩擦力時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好,原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

分析 (1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物塊,物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān),分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
(4)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析答題.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,可以應(yīng)用甲、乙所示實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系;
由圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒(méi)有控制物體間的壓力相同,他的結(jié)論是錯(cuò)誤的;
(4)由圖戊所示實(shí)驗(yàn)可知,拉動(dòng)木板時(shí)物塊保持不動(dòng),物塊處于平衡狀態(tài),滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的拉力,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.
故答案為:(1)等于;(2)壓力;接觸面粗糙程度;(3)錯(cuò)誤;沒(méi)有控制物體間的壓力相同;(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實(shí)驗(yàn)情景即可解題,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.繩子對(duì)人的拉力和人對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力
B.人對(duì)繩子的拉力和物體對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力
C.如研究重物對(duì)細(xì)繩的拉力,則施力物體是重物,受力物體是繩子
D.如研究細(xì)繩對(duì)重物的拉力,則施力物體是繩子,受力物體是重物

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16.小明家購(gòu)買(mǎi)新房后,進(jìn)行了裝修.為了起居方便,臥室的照明燈用兩個(gè)開(kāi)關(guān)進(jìn)行控制,開(kāi)關(guān)S1安裝在進(jìn)門(mén)處,開(kāi)關(guān)S2安裝在床頭旁,按下其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)都可以控制這盞燈.圖中S1、S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān),可分別與上下兩根導(dǎo)線連接(如圖),在如圖所示的電路中,既能滿足上述要求,又符合安全用電原則的是(  )
A.B.C.

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3.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時(shí)氣泡的變化情況是圖丙中的A圖,此時(shí)準(zhǔn)確測(cè)量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點(diǎn)為98℃,可知水面的氣壓低于 (填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過(guò)程中需要吸收熱量,溫度不變.通過(guò)圖象可知,b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)可能原因:水的質(zhì)量較大.

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20.圖甲中彎曲的撐竿表明力能使物體發(fā)生形變;圖乙是建筑工人在砌磚時(shí)利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢查所砌的墻壁,利用了重力的方向是豎直向下的.

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15.“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.

(1)某同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的,請(qǐng)?jiān)趫D中將這根線打上“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是20Ω、25Ω、30Ω.

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