2．樂音的三個(gè)要素是指：音調(diào)、響度和音色．許多青少年在“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”，這里的“粗”指的是樂音的三個(gè)要素中聲音的音調(diào)發(fā)生變化．有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．

分析 聲音有三個(gè)特性；音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，由物體振動(dòng)頻率來決定；響度是指聲音的大小，由物體振動(dòng)的振幅來決定；音色是發(fā)聲體所特有的，由本身的結(jié)構(gòu)決定．
配有骨導(dǎo)式助聽器的耳聾病人只是傳導(dǎo)性的障礙，只要聲信號(hào)可以傳給聽覺神經(jīng)就可以聽到聲音．

解答 解：樂音的三個(gè)要素是指：音調(diào)、響度和音色；
青少年在“變聲期”，男生的聲帶變厚變長，發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率就小了，發(fā)出的聲音就變“粗”了，所以男生的“變聲期”是音調(diào)發(fā)生了變化；
助聽器是利用固體可以傳聲且傳聲效果比氣體好的原理制成的．
故答案為：音調(diào)；響度；音色；音調(diào)；固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．

點(diǎn)評(píng) 聲音的音調(diào)和響度容易混淆，注意區(qū)分．
辨別聲音的音調(diào)和響度，根據(jù)句子的含義明確是指聲音的大小還是聲音的高低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）圓柱體A對(duì)圓柱體B的壓強(qiáng)；
（2）圓柱體B對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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20．如圖所示，為葉脈上的露珠．露珠的形成是一種汽化現(xiàn)象．圖1所示，透過露珠看到葉脈變大了，露珠相當(dāng)于一個(gè)放大鏡；圖2所示，透過露珠看到遠(yuǎn)處的莊稼和藍(lán)天、白云的倒立、縮小的實(shí)像，生活中與此成像原理相同的一種光學(xué)器械是照相機(jī)．

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17．有關(guān)熱和能的知識(shí)下列說法正確的是（　　）
A．物體具有的內(nèi)能多，放出的熱量一定多
B．冰箱的制冷物質(zhì)在冷凝器中吸熱
C．溫度相等的物體內(nèi)能也一定相同
D．做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的效果是相同的

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4．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�
A．圓圓坐在公園的旋轉(zhuǎn)木馬上勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，她的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變
B．高速運(yùn)動(dòng)的汽車比停在鐵軌上的火車慣性要大
C．用水平拉力拉不動(dòng)水平地面上靜止的小車，是因?yàn)槔π∮谀Σ亮?/td>
D．飛行中的籃球在不計(jì)空氣阻力時(shí)只受重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．利用一根薄鋼尺和桌子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將鋼尺一端緊壓在桌面上，使尺伸出桌面的長度一定（選填“一定”或“不一定”）． 
②用大小不相同（選填“相同”或“不相同”）的力使尺子振動(dòng)，觀察尺子振動(dòng)的幅度．
③比較兩次的聽覺得出結(jié)論．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將鋼尺一端緊壓在桌面上，使尺伸出桌面不相同（選填“相同”或“不相同”） 的長度． 
②用大小相同（選填“相同”或“不相同”）的力使尺子振動(dòng)，觀察尺子振動(dòng)的快慢．
③比較兩次的聽覺得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．遠(yuǎn)視眼看近遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體的像落在視網(wǎng)膜的后面（選填“前方”或“后面”），需要配帶對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡進(jìn)行矯正，它可以使像向前移動(dòng)．

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11．如圖所示，光線射到空氣和玻璃界面上時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，其中AD是法線，入射角等于50°，折射角等于30°，此光線由空氣斜射入玻璃中．

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12．（1）根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫出圖甲中物體AB所成的像A′B′．
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（3）如圖丙所示，根據(jù)折射光線畫出入射光線．
（4）凸透鏡前放置了一物體，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫出該物體通過透鏡所成像的大致位置，并能體現(xiàn)出像的放大縮小及正倒的情況．

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