【題目】世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“電流周圍存在磁場(chǎng)”的物理學(xué)家是

A. 牛頓 B. 焦耳 C. 奧斯特 D. 法拉第

【答案】C

【解析】

試題牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律、焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律、奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為小明同學(xué)在不同時(shí)刻拍攝的兩幅照片．

（1）由甲照片你能否判斷出卡車和轎車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？

（2）若所拍攝的照片為乙圖，你得到的結(jié)論又將如何？說(shuō)明理由．

（3）若小明所用照相機(jī)的鏡頭焦距不變，如何調(diào)節(jié)才能由照片甲得到照片乙？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體受力越大，慣性越大

B. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大

C. 靜止的物體沒(méi)有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體有慣性

D. 慣性與物體是否運(yùn)動(dòng)、是否受力都無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中不正確的是( )

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)了很多普通家庭．最近某同學(xué)家也購(gòu)買了一輛小汽車，他發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識(shí)，下面是他思考的一些問(wèn)題，請(qǐng)你和他一起解答．
（1）若汽車油箱的容積為60L，內(nèi)裝密度為0.71×103kg/m3的汽油，則油箱最多可以裝多少千克的汽油？
（2）若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時(shí)，所消耗的汽油為5kg，若該汽油的熱值為4.6×107J/Kg，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為12kW，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)錘頭松套在木柄上端，錘頭能夠輕易地取下．然后握住木柄，把木柄下端對(duì)準(zhǔn)地面迅速撞擊幾下，就很難把錘頭取下來(lái)了，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】PQ是一輕質(zhì)金屬棒，用兩根細(xì)導(dǎo)線吊著懸在蹄形磁鐵中間，如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到不同的位置時(shí)，可研究不同的電磁現(xiàn)象，當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到位置2時(shí)，可探究 ， 利用該原理我們制造了（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)過(guò)電阻這一節(jié)課后，感覺(jué)探究影響電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)太麻煩，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)電路（如圖所示），一次就可以探究出來(lái)電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)越大，表示和該電壓表并聯(lián)的電阻阻值越（選填“大”或“小”）．
（2）現(xiàn)有幾根鎳洛合金和錳銅合金絲，其規(guī)格如表所示．為了便于探究和分析，實(shí)驗(yàn)中要利用控制變量法，要求都相對(duì)金屬絲a比較，因此電路圖中金屬絲a應(yīng)選擇表中的（用編號(hào)表示），b、c、d應(yīng)分別選表中的（用編號(hào)表示）．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

①

鎳鉻合金絲

0.8

0.8

②

鎳鉻合金絲

0.5

0.5

③

鎳鉻合金絲

0.3

0.5

④

鎳鉻合金絲

0.3

1.0

⑤

錳銅合金絲

0.3

0.5

⑥

錳銅合金絲

0.8

0.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)．他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)：猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)．

“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是__．為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間．通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的．

請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：__．

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