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【題目】為檢驗配制的鹽水是否合格。

(1)小明設計了如下方案:①用天平測出空燒杯的質量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用計算得出鹽水的密度。

小組成員認為該方案會使測量結果_____(“偏大”或“偏小”),原因是__________。

(2)小紅在測量鹽水密度時因燒杯破碎,就利用天平、可樂瓶(帶蓋)和水完成了鹽水密度的測量:

①用調好的天平測量出空瓶的質量為m1

②將瓶中裝滿水,蓋好瓶蓋,用天平測出水和瓶的總質量為m2。

_________________ 總質量為m3。

④則鹽水的密度表達式ρ=_____。(用已知量和所測物理量符號表示)

(3)小華嘗試用如圖所示方法測量了一塑料塊的密度,操作如下:

①向量筒內倒入適量的水,記下水的體積為V1。

②將小物塊輕輕放入量筒內,穩(wěn)定后水面上升至V2.。

③再用細鋼針將小物塊浸沒在量筒的水中時,水面上升至V3。

④該物塊的密度表達式ρ=_____。(用已知量和所測物理量符號表示)

【答案】偏大 將鹽水倒入量筒時,有部分鹽水殘留在了燒杯上,導致體積偏小 倒盡瓶中的水,并裝滿鹽水,蓋好瓶蓋, 用天平測出鹽水和瓶的總質量為 m3

【解析】

(1)[1][2]在測鹽水體積,將鹽水倒入量筒時,有部分鹽水殘留在了燒杯上,導致測得鹽水體積偏小,根據可知,鹽水質量沒有問題,體積偏小,則測得密度偏大。

(2)[3][4]用調好的天平測量出空瓶的質量為m1,將瓶中裝滿水,蓋好瓶蓋,用天平測出水和瓶的總質量為m2。則水的質量為

m= m2- m1

根據可得裝滿水后,水的體積即空瓶的容積

倒盡瓶中的水,并裝滿鹽水,蓋好瓶蓋, 用天平測出鹽水和瓶的總質量為m3,則鹽水的質量為

m鹽水= m3- m1

鹽水的體積即容器的體積,則鹽水的密度為

(3)[5]在量筒內倒入適量的水,記下水的體積為V1,將塑料塊輕輕放入量筒內,穩(wěn)定后水面上升至V2.,可得塑料塊漂浮時排開水的體積

根據浮沉條件可知塑料塊漂浮時浮力等于重力,則結合阿基米德原理可知漂浮時塑料塊的質量等于排開水的質量

再用細鋼針將塑料塊浸沒在量筒的水中時,水面上升至V3,則塑料塊的體積

則塑料塊的密度

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組測某種液體密度,設計了兩種實驗方案,請你閱讀后回答問題:

方案一:①用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m1

②向燒杯內倒入適量液體,再測出燒杯和液體的總質量m2

③把燒杯內的液體全部倒入量筒內,讀出量筒內液體的體積為V1

④根據測得的數(shù)據算出該液體密度。

方案二:①在燒杯內倒入適量的液體,用調節(jié)好的天平測出燒杯和液體總質量m3=50g;

②將燒杯內的部分液體倒入量筒內,讀出量筒內液體的體積V2

③測出燒杯和剩余液體的總質量m4

④根據測得的數(shù)據算出該液體密度。


(1)實驗原理:_________;

(2)按方案______進行測量,實驗結果要更精確一些:如果選擇另一種方案,測得的密度值_________ 選填“偏大”或“偏小”);

(3)如圖為方案二的實驗數(shù)據,請設計記錄實驗數(shù)據的表格,并將方案二中的所有實驗數(shù)據和處理后的數(shù)據填入表格_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)日常學習和生活中的一些用具的使用方法是“按壓式的”。

1)如圖甲所示,小紅將一支內有彈簧的圓珠筆向下按壓,放手后筆會向上彈起一定高度。為了研究方便,把筆筒化為外殼、內芯和輕質彈簧三部分。彈跳過程出可以分為三個階段,如圖乙所示:

①把筆豎直倒立于水平硬桌面,下壓外殼使其下端接觸桌面(見位置a);

②由靜止釋放,外殼豎直上升與靜止的內芯碰撞(見位置b);

③碰撞后內芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處(見位置c)。

下列關于該過程中能量變化的說法正確的是____

A.向下按筆的過程中,彈簧的彈性勢能減小

B.向下按筆的過程中,筆的重力勢能增大

C.筆向上彈起的過程中,筆的重力勢能增大

D.筆向上彈起的過程中,彈簧的彈性勢能增大

2)小紅注意到家中洗手液的瓶蓋也是按壓式的。她打開洗手液瓶蓋,看到其中有個按壓式吸液結構如圖甲所示。它由導液管、進液閥門、彈簧、活塞、出液閥門、出液管、儲液筒等組成,如圖乙所示。其中進液閥門和出液閥門是塑料小球,進液閥門位于彈簧下端,出液閥門位于活塞上端。

使用的時候,通過手向下按壓,活塞向下移動,彈簧被壓縮使得進液閥門關閉,出液閥門打開,儲液筒里的液體從出液管流出瓶外,當手松開時,彈簧恢復原來的自然狀態(tài),使得活塞向上移動,出液閥門關閉,進液閥門打開,液體從導液管通過進液閥門進入到儲液筒。這樣活塞在圓筒中上下往復運動,不斷地把液體“吸”上來,“壓”出瓶外。

①按壓式瓶蓋的工作原理和________原理相同。(選填選項前的字母)

A.船閘 B.活塞式抽水機 C.測量液體內部壓強的U形管微小壓強計 D.汽油機

②洗手液能被“吸”上來是利用了________________

③向下按壓后松手時,液體從導液管通過進液閥門進入到儲液筒,是因為洗手液瓶中氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)儲液筒中氣壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電阻 R1=6Ω 與規(guī)格為“15Ω 0.5A”的滑動變阻器 R2 串聯(lián)在電源電壓為 4.5V 的電路中,其中電 流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~3V”,為了確保電路中各元件的安全使用,則下列說法錯誤的是(  )

A.電流表的示數(shù)變化范圍為 0.25A~0.5A

B.電壓表的示數(shù)變化范圍為 1.5V~3.0V

C.滑動變阻器的取值范圍為 1.5Ω~12Ω

D.定值電阻 R1 的最小功率與最大功率之比為 1∶4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】201912272045分,長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空,如圖所示。2000多秒后,火箭與實踐二十號衛(wèi)星成功分離,最后衛(wèi)星成功進入預定軌道,發(fā)射任務取得圓滿成功。關于火箭發(fā)射,下列說法中正確的是______

A.火箭升空過程中,機械能減小

B.火箭與實踐二十號衛(wèi)星分離后火箭與衛(wèi)星是相對靜止的

C.火箭加速上升時,衛(wèi)星的動能一定增大,機械能一定增大

D.火箭放置在發(fā)射臺,上準備發(fā)射時,發(fā)射臺對火箭做了功

理由:_______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是

A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F

B.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

C.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F

D.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量某石塊的密度,某學校物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗:

1)在量筒內倒入60cm3的水;

2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內的水面上(如圖甲所示),此時水面與84cm3刻線相平;

3)將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在量筒內的水面上(如圖乙所示),此時水面與100cm3刻線相平;

4)取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內的水中(如圖丙所示),此時水面與64cm3刻線相平。根據以上數(shù)據可知,小玻璃杯的質量為_____kg;石塊的體積是_____m3;石塊的密度是_____kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重力不計的一木板可繞O點無摩擦轉動,在A端掛一邊長為50cm的正方體P,一個體重為500N的中學生站在B點時,P對地面的壓強剛好為零,且OA=1m,OB=3m,則物體P的重力為 N,當人向左走1m時,P對地面的壓強為 Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華想知道小燈泡的亮暗程度與哪些因素有關,于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓為2.5V的燈L1和額定電壓為3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路進行探究:

(1)小華連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,接下來操作______

(2)電路正常,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:閉合開關,移動滑片P,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實際功率P/W

電阻R

1

1.6

0.20

2

2.0

0.22

9.09

3

2.5

0.24

10.42

小華注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮, 第三次比第二次亮,再結合表中數(shù)據可得出的結論是:小燈泡越亮,它的實際功率越______(選填“大”或“小”); 由測量數(shù)據還可計算出燈L1在實際電壓為1.6V時的燈絲電阻為______Ω,L1的額定功率是______W。

(3)L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變______表的量程,結果發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似;

(4)有同學認為“用上表中燈L13次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是其忽略了______的影響。

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