在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)利用焦距為10 厘米的凸透鏡、高為3厘米的發(fā)光體,光屏和光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測得的物距u 、像距v 以及所成像的高L像分別記錄在下表中。在驗(yàn)證得到凸透鏡成像的初步規(guī)律后,為了進(jìn)一步研究,他們進(jìn)行適量的運(yùn)算,將結(jié)果分別記錄在下表的后兩列中。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要1-6 的數(shù)據(jù),分析比較像距v 隨物距u 的變化情況及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成像時,
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號1-6 的數(shù)據(jù),分析比較像高L像與v/u 的變化情況及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成像時,
③該小組同學(xué)繼續(xù)利用表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,分析、歸納得出結(jié)論
(a)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號 1-3 的數(shù)據(jù),分析比較物距變化量u與相距變化量v的大小關(guān)系及成像情況,可得出的初步結(jié)論是:
(b)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號1-6 的數(shù)據(jù),分析比較物距u 變化時, L像、u + v 的變化情況,可得出得初步結(jié)論是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛利用如圖甲所示實(shí)物電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”。提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
⑴圖甲中部分導(dǎo)線已連好,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。
⑵實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變,這種方法是 ____ 。
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法
⑶實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,第2次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為 ____ A。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流/A | 0.40 | / | 0.13 | 0.10 |
⑷分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: ____ 。
⑸結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,小剛選用的滑動變阻器的最大阻值至少是 ____ Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為 cm。
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),當(dāng)把燭焰放在凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立 (選填“放大”或“縮小”)的清晰的實(shí)像。
(3)應(yīng)用(2)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)。
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上 所成的像 (選填“完整”或“不完整”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖5 所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S 電路正常工作。一段時間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R1R2 上,其他元件仍保持完好
①用一個完好的小燈替換 R2后,小燈 (選填“一定發(fā)光”或“可能發(fā)光”)
②在原路故障電路中,將電流表A 與R 1位置互換后,電壓表V 的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11 所示,薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高、底面積為,盛有質(zhì)量為5 千克的水。圓柱體乙的重力為160 牛。底面積為
①求容器甲內(nèi)水的體積V水
②求圓柱體乙對水平地面的壓強(qiáng)
③若將一物塊A 分別浸沒在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時,水對容器甲底部壓強(qiáng)的變化量與圓柱體乙對水平地面壓強(qiáng)的變化量相等。求物塊A 的密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后,為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,移動蠟燭,先讓燭焰在光屏上成了一個清晰的像.如圖所示,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片,關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是
A.放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像
B.放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、縮小的虛像
C.將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像
D.將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是
A.甲圖的實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流
B.乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成發(fā)電機(jī)
C.丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D.丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體A 靜止在水平桌面上,如圖4 甲,用一水平推力把物體A 向右移動(不落地),如圖4 乙,則物體A 在移動過程中對桌面的壓力 ,壓強(qiáng) ,所受摩擦力 (以上3 空選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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