兩個(gè)燈泡上標(biāo)的額定功率已模糊不清，但知道它們的額定電壓都是220V，一個(gè)額定功率是25W，另一個(gè)額定功率是100W，請(qǐng)用一種方法判定出額定功率大的燈泡并寫出判斷根據(jù)．
答：由P=
U2
R
可知，在額定電壓下，電阻大的額定功率小，即額定功率小的電阻大．電阻大的燈絲細(xì)，即額定功率是25W比額定功率是100W細(xì)，所以燈絲細(xì)的是額定功率是25W的，燈絲粗的是額定功率是100W的．
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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個(gè)燈泡上標(biāo)的額定功率已模糊不清，但知道它們的額定電壓都是220V，一個(gè)額定功率是25W，另一個(gè)額定功率是100W，請(qǐng)用一種方法判定出額定功率大的燈泡并寫出判斷根據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

兩個(gè)燈泡上標(biāo)的額定功率已模糊不清，但知道它們的額定電壓都是220V，一個(gè)額定功率是25W，另一個(gè)額定功率是100W，請(qǐng)用一種方法判定出額定功率大的燈泡并寫出判斷根據(jù)．

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科目：初中物理 來源：湖北省模擬題 題型：探究題

農(nóng)網(wǎng)改造期間，趙小剛同學(xué)家里電燈老是忽明忽暗，冰箱的穩(wěn)壓器的指針也大幅度的偏轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗒嗒”的響聲.正置進(jìn)入電學(xué)部分學(xué)習(xí)的趙小剛同學(xué)想對(duì)此現(xiàn)象探究個(gè)究竟，于是他結(jié)合自己所掌握的有關(guān)電路的知識(shí)，提出了造成這種現(xiàn)象的兩種可能的原因.
一、提出猜想
（1）_______________________________；
（2）________________________________。
二、驗(yàn)證猜想
趙小剛為了驗(yàn)證自己的第一種猜想，于是將整個(gè)電路斷開，仔細(xì)檢查所有的接頭處，并對(duì)其進(jìn)行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.
趙小剛為了驗(yàn)證他的第二種猜想，找到物理老師，從實(shí)驗(yàn)室里借來了實(shí)驗(yàn)儀器，想用實(shí)驗(yàn)的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路以便實(shí)驗(yàn).（如圖1）
（3）請(qǐng)你幫他還沒完成的電路連接完整；
（4）閉合開關(guān)，他將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______邊滑動(dòng)，電壓表示數(shù)逐漸變________，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)逐漸變________，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于________造成的”，由此，對(duì)其第二個(gè)猜想得以驗(yàn)證.
（5）趙小剛看到小燈泡上標(biāo)有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請(qǐng)依據(jù)圖2將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).
由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時(shí)他想，在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標(biāo)的額定功率是1.15W，而自己實(shí)驗(yàn)求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，他恍然大悟.造成其錯(cuò)誤的原因是____________________。在一旁看熱鬧的爺爺此時(shí)終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰?duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由：____________________________.

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中九年級(jí)（上）月考物理試卷（第十五章）（解析版） 題型：解答題

兩個(gè)燈泡上標(biāo)的額定功率已模糊不清，但知道它們的額定電壓都是220V，一個(gè)額定功率是25W，另一個(gè)額定功率是100W，請(qǐng)用一種方法判定出額定功率大的燈泡并寫出判斷根據(jù)．

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