【題目】用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車(chē)的冷卻液，應(yīng)選擇 液體，理由是 ．

【答案】B；升高相同的溫度，B吸收的熱量比A多，制冷效果更好．

【解析】

試題分析：要做汽車(chē)的冷卻液，應(yīng)選用比熱容大的液體．根據(jù)Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，比熱容大的吸收的熱量多．

從A和B的圖象來(lái)看，這兩種液體在升高相同的溫度時(shí)，B所用的時(shí)間比甲長(zhǎng)，即B需要吸收的熱量多，因此B的比熱容大．

解：分析A和B的圖象可知：A和B在升高相同的溫度時(shí)，B的加熱時(shí)間比A長(zhǎng)，即B吸收的熱量多．根據(jù)熱量計(jì)算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的比熱容成正比．所以B的比熱容大．

則質(zhì)量相同的A和B，都升高相同的溫度，B吸收的熱量比A多，所以應(yīng)選用B做冷卻液．

故答案為：B；升高相同的溫度，B吸收的熱量比A多，制冷效果更好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)人向相反的方向拉一根繩子，繩子沒(méi)有拉斷，這是因?yàn)榉肿又g存在著 力，除此以外，分子之間還存在著 力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 ．

（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 ．（寫(xiě)出一條即可）

（4）甲同學(xué)測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，先_______，再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡.

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3.

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （偏大/偏�。�. 原因： .

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 ；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 （以上兩格選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)用比值法定義的物理量還有__ ___（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在另一側(cè)移動(dòng)光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，這個(gè)操作的目的是 ．

（2）如圖所示，將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在 ，目的是 ，但是調(diào)節(jié)完畢后，移動(dòng)光屏依舊始終找不到像，可能是因?yàn)?/span> ，應(yīng)將蠟燭向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．

（3）把蠟燭移動(dòng)到B處，移動(dòng)光屏可得到 的像（選填“放大”或“縮小”）．

（4）如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則燭焰在光屏上的成像情況是

A．完整的像 B．一半的像 C．無(wú)法成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日四川雅安發(fā)生地震，各地迅速組織救援隊(duì)伍前往救援，體現(xiàn)出了民族大愛(ài)，救援中，我國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)揮了重要作用．北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息依靠的是（ ）
A.激光
B.電流
C.超聲波
D.電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機(jī)、電冰箱等電器設(shè)備之間的連接方式是（ ）
A.一定是并聯(lián)
B.可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)
C.一定是串聯(lián)
D.電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩色電視機(jī)與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題

雙觸點(diǎn)干簧管

雙觸點(diǎn)干簧管是一種磁控開(kāi)關(guān)，結(jié)構(gòu)如圖1所示，其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性氣體，并裝有A、B和C三塊簧片，其中B和C是用鐵或鎳等材料制成，A是用銅或鋁等非磁性材料制成，A的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)是固定端點(diǎn)，B的端點(diǎn)是自由端點(diǎn)，正常時(shí)B的端點(diǎn)在自身彈力作用下與A的端點(diǎn)接觸，當(dāng)繞在干簧管上的線(xiàn)圈通電時(shí)，如圖2所示，B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)分別被磁化而相互吸引，當(dāng)吸引力大于B的彈力時(shí)，B與A的端點(diǎn)分開(kāi)，并與C的端點(diǎn)接觸．而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時(shí)，B在彈力的作用下與C的端點(diǎn)分開(kāi)，重新恢復(fù)與A的端點(diǎn)接觸．

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）在圖2中，若要使螺線(xiàn)管的左端為N極，則電源左端是 極．

（2）簧片A、B和C所對(duì)應(yīng)的材料可能是 ．（填寫(xiě)序號(hào)）

①鐵、鐵、銅②銅、鋁、鐵③銅、鐵、鐵④鎳、鐵、鋁

（3）當(dāng)B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)接觸時(shí)，簧片B具有 能．

（4）如圖3所示，請(qǐng)將電路連接完整，要求閉合開(kāi)關(guān)后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電．

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