【題目】兩個(gè)完全相同的圓臺(tái)形容器重為G,以不同方式放置在水平桌面上,容器內(nèi)盛有深度相同的水,如圖所示.某物理興趣小組在學(xué)習(xí)了壓力和壓強(qiáng)知識(shí)后提出了如下三個(gè)觀點(diǎn):①水對(duì)容器底部的壓力Fa一定小于Fb;②容器對(duì)桌面的壓力Fa一定小于Fb;③容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pa一定大于pb其中正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

【答案】D

【解析】

(1)液體對(duì)容器底的壓力有兩種計(jì)算方法:①先根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh求壓強(qiáng),再根據(jù)F=pS計(jì)算壓力.②以底為準(zhǔn)向上作垂線到液面,所圍的“液重”.

(2)容器對(duì)桌面的壓力等于容器和水的重力,求出容器ab內(nèi)是的質(zhì)量關(guān)系,然后可得出兩容器底部的壓力的大小關(guān)系,分別根據(jù)壓力和受力面積的關(guān)系判斷容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系.

(1)因?yàn)槿萜鲀?nèi)盛有深度相同的水,即h相同,

所以根據(jù)ρgh可知,水對(duì)容器底壓強(qiáng)pa=pb

(2)觀察原圖可知,b容器中的水體積較大,故b容器中的水質(zhì)量較大,

因?yàn)?/span>G=mg,所以Ga<Gb

如圖所示,

則水對(duì)容器底的壓力:a容器,Fa<Ga,

b容器,Fb>Gb,又因?yàn)?/span>Ga<Gb

比較可得,Fa<Fb.

(3)容器對(duì)桌面的壓力:F′=G+G,

a容器內(nèi)液體的質(zhì)量小于b容器內(nèi)液體的質(zhì)量,Ga<Gb,

兩個(gè)容器的質(zhì)量相等,

所以F′a<F′b

(4)對(duì)于容器,二者的質(zhì)量相等,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):

p==+,a、b兩種情況水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等,對(duì)于a,GS大于容器底所受水的壓強(qiáng);

對(duì)于b,GS小于容器底所受水的壓強(qiáng),又容器的質(zhì)量相等,重力相等,Sa小于Sb,

所以桌面受到的壓強(qiáng)pa>pb.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為校驗(yàn)燈與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1L正常發(fā)光說(shuō)明L1_____;只閉合S、S2,L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說(shuō)明L2______(選填正常”“短路斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V,生活中要注意用電安全。

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【題目】2017322日是第二十五屆世界水日”,322﹣28日是第三屆中國(guó)水周。水是生存之本,文明之源,生態(tài)之基。圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是(

A. 水的重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 水的密度與體積的關(guān)系

C. 水的比熱容與溫度的關(guān)系

D. 水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼(彈簧原長(zhǎng)為l0),探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,如圖1所示。如表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度,彈簧很輕,自身質(zhì)量不計(jì)。(g=10N/kg)

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

彈簧長(zhǎng)度L/m

0.06

0.072

0.084

0.096

0.108

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出,彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式是_____

(2)該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),甲、乙的伸長(zhǎng)量x_____x(選填“大于”、“等于”或“小于”);

(3)該同學(xué)又將這兩根彈簧按如圖3并聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),乙彈簧長(zhǎng)度的表達(dá)式L_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),

(1)鉤碼所受重力的大小用_____進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于_____狀態(tài);

(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn)題,這個(gè)數(shù)據(jù)是_____;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____。

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,A為廢燈泡的玻璃芯(鎢絲已斷),圖中小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明紅熾的玻璃變成了 ,此時(shí)小磁針的 極將向螺線管偏轉(zhuǎn);玻璃芯是通過(guò) 方法來(lái)改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案(乙、丙圖砝碼等重).

(1)此實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是________法,結(jié)合你學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn),再寫出一個(gè)利用這一科學(xué)研究方法的實(shí)例________

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察海綿的________來(lái)比較壓力作用效果的大小的.

(3)根據(jù)甲、乙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān);根據(jù)乙、丙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】約旦是一帶一路沿線的重要國(guó)家,在我國(guó)援助約旦供水網(wǎng)改造工程中,使用了如圖所示的滑輪組,第一次工人用400N的拉力在10s內(nèi)將重1000N的鋼管勻速提升2m,第二次將重1600N的鋼管勻速提升相同高度(不計(jì)繩重和摩擦).下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. 第一次滑輪組的機(jī)械效率為85%

B. 第一次拉力的功率為240W

C. 第一次滑輪組的機(jī)械效率比第二次的高

D. 第二次的拉力約為533.3N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】放在水平桌面上的一個(gè)瓶子,內(nèi)部盛有大半瓶飲料,把瓶口塞緊再倒過(guò)來(lái)放在桌面上,液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大,其原因是__________________________;瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大,其原因是________________________________

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