【題目】兩個(gè)完全相同的圓臺(tái)形容器重為G,以不同方式放置在水平桌面上,容器內(nèi)盛有深度相同的水,如圖所示.某物理興趣小組在學(xué)習(xí)了壓力和壓強(qiáng)知識(shí)后提出了如下三個(gè)觀點(diǎn):①水對(duì)容器底部的壓力Fa一定小于Fb;②容器對(duì)桌面的壓力Fa′一定小于Fb′;③容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pa一定大于pb. 其中正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
【答案】D
【解析】
(1)液體對(duì)容器底的壓力有兩種計(jì)算方法:①先根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh求壓強(qiáng),再根據(jù)F=pS計(jì)算壓力.②以底為準(zhǔn)向上作垂線到液面,所圍的“液重”.
(2)容器對(duì)桌面的壓力等于容器和水的重力,求出容器a和b內(nèi)是的質(zhì)量關(guān)系,然后可得出兩容器底部的壓力的大小關(guān)系,分別根據(jù)壓力和受力面積的關(guān)系判斷容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系.
(1)因?yàn)槿萜鲀?nèi)盛有深度相同的水,即h相同,
所以根據(jù)ρgh可知,水對(duì)容器底壓強(qiáng)pa=pb,
(2)觀察原圖可知,b容器中的水體積較大,故b容器中的水質(zhì)量較大,
因?yàn)?/span>G=mg,所以Ga水<Gb水,
如圖所示,
則水對(duì)容器底的壓力:a容器,Fa<Ga水,
b容器,Fb>Gb水,又因?yàn)?/span>Ga水<Gb水,
比較可得,Fa<Fb.
(3)容器對(duì)桌面的壓力:F′=G容+G水,
a容器內(nèi)液體的質(zhì)量小于b容器內(nèi)液體的質(zhì)量,Ga水<Gb水,
兩個(gè)容器的質(zhì)量相等,
所以F′a<F′b
(4)對(duì)于容器,二者的質(zhì)量相等,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p==+,a、b兩種情況水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等,對(duì)于a,G水S大于容器底所受水的壓強(qiáng);
對(duì)于b,G水S小于容器底所受水的壓強(qiáng),又容器的質(zhì)量相等,重力相等,Sa小于Sb,
所以桌面受到的壓強(qiáng)pa>pb.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光說(shuō)明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說(shuō)明L2______(選填“正常”“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V,生活中要注意用電安全。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,3月22﹣28日是第三屆“中國(guó)水周”。水是生存之本,文明之源,生態(tài)之基。圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是( )
A. 水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B. 水的密度與體積的關(guān)系
C. 水的比熱容與溫度的關(guān)系
D. 水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼(彈簧原長(zhǎng)為l0),探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,如圖1所示。如表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度,彈簧很輕,自身質(zhì)量不計(jì)。(g=10N/kg)
鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | … |
彈簧長(zhǎng)度L/m | 0.06 | 0.072 | 0.084 | 0.096 | 0.108 | … |
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出,彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式是_____;
(2)該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),甲、乙的伸長(zhǎng)量x甲_____x乙(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)該同學(xué)又將這兩根彈簧按如圖3并聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),乙彈簧長(zhǎng)度的表達(dá)式L乙=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),
(1)鉤碼所受重力的大小用_____進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于_____狀態(tài);
(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn)題,這個(gè)數(shù)據(jù)是_____;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____。
m(g) | G(N) | G/m(N/kg) |
100 | 1 | 10 |
200 | 2 | 10 |
300 | 1.5 | 5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,A為廢燈泡的玻璃芯(鎢絲已斷),圖中小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明紅熾的玻璃變成了 ,此時(shí)小磁針的 極將向螺線管偏轉(zhuǎn);玻璃芯是通過(guò) 方法來(lái)改變內(nèi)能的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案(乙、丙圖砝碼等重).
(1)此實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是________法,結(jié)合你學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn),再寫出一個(gè)利用這一科學(xué)研究方法的實(shí)例________.
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察海綿的________來(lái)比較壓力作用效果的大小的.
(3)根據(jù)甲、乙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān);根據(jù)乙、丙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】約旦是“一帶一路”沿線的重要國(guó)家,在我國(guó)援助約旦供水網(wǎng)改造工程中,使用了如圖所示的滑輪組,第一次工人用400N的拉力在10s內(nèi)將重1000N的鋼管勻速提升2m,第二次將重1600N的鋼管勻速提升相同高度(不計(jì)繩重和摩擦).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 第一次滑輪組的機(jī)械效率為85%
B. 第一次拉力的功率為240W
C. 第一次滑輪組的機(jī)械效率比第二次的高
D. 第二次的拉力約為533.3N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放在水平桌面上的一個(gè)瓶子,內(nèi)部盛有大半瓶飲料,把瓶口塞緊再倒過(guò)來(lái)放在桌面上,液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大,其原因是__________________________;瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大,其原因是________________________________。
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