在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重/N 鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
(1)寫出表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù);
88.9%
88.9%
、
2.2
2.2
、
30
30

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該
勻速豎直向上
勻速豎直向上
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同一滑輪組的機(jī)械效率主要與
提起的物重
提起的物重
有關(guān),因?yàn)?!--BA-->
物重越大,所做有用功越多,有用功占總功的比越大
物重越大,所做有用功越多,有用功占總功的比越大
分析:(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用效率公式求出滑輪組效率,應(yīng)用功的計(jì)算公式求出有用功與總功.
(2)用滑輪組豎直拉動(dòng)物體時(shí),繩子自由端都要?jiǎng)蛩儇Q直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng).
(3)滑輪組的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦、提起物體的重有關(guān),跟滑輪組的繞法、物體升高的距離等都沒有關(guān)系.同一滑輪組,提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組效率:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
4N×0.05m
1.5N×0.15m
×100%≈88.9%.
②第3次實(shí)驗(yàn):W′=
W
η′
=
6N×0.1m
90.9%
=0.66J.
如圖,物體由三段繩子承擔(dān),所以繩子自由端移動(dòng)的距離是:
s'=3h=3×0.1m=0.3m=30cm,∵W=Fs,
∴所以拉力是:F′=
W
s′
=
0.66J
0.3m
=2.2N.
(2)如圖用滑輪組豎直拉動(dòng)物體時(shí),繩子自由端都要?jiǎng)蛩儇Q直向上拉動(dòng).
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以同一滑輪組的機(jī)械效率主要于提起的物重有關(guān).物重越大,所做有用功越多,有用功占總功的比越大,滑輪組效率越高.
故答案為:(1)(2)勻速豎直向上;(3)提起的物重;物重越大,所做有用功越多,有用功占總功的比越大.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握滑輪組機(jī)械效率高低的影響因素,利用控制變量法探究滑輪組的機(jī)械效率的影響因素.
(2)使用滑輪組拉動(dòng)物體豎直運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子自由端要?jiǎng)蛩儇Q直向上或豎直向下拉動(dòng);使用滑輪組拉動(dòng)物體水平運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子自由端要?jiǎng)蛩偎较蜃蠡蛩较蛴依瓌?dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移的距離s/m 機(jī)械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
 
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)如實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N;
(2)實(shí)驗(yàn)中如果增加鉤碼的重力,則機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).除此以外,滑輪組的機(jī)械效率還與
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
動(dòng)滑輪重(摩擦、繩重等)
 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移的距離s/m機(jī)械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以便讀出拉力大。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案