4.要測(cè)量體育課上同學(xué)們跑步的平均速度,就需要測(cè)出同學(xué)們跑步通過的路程和跑完這段路程所用的時(shí)間,再根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$就可以計(jì)算出跑步的平均速度.

分析 平均速度描述的是作變速運(yùn)動(dòng)的物體,在某一過程中運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度.在數(shù)值上等于這段路程與時(shí)間之比.

解答 解:
如果我們測(cè)出同學(xué)們跑步通過的路程s和跑完這段路程所用的時(shí)間t,就可以由速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出跑步的平均速度.
故答案為:v=$\frac{s}{t}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是平均速度的測(cè)量原理,需要清楚的是:平均速度不能準(zhǔn)確描述物體的快慢狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)畫出圖甲中物體所受的浮力.
(2)如圖乙所示,畫出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)點(diǎn)F1的力臂.
(3)利用圖丙中的滑輪組,用200N向下的拉力將重力為800N的物體勻速提升到高處(繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)),請(qǐng)?jiān)诨喗M畫出繩的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在利用溫度計(jì)測(cè)量開水溫度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)使用溫度計(jì)前,應(yīng)觀察溫度計(jì)的量程.若被測(cè)溫度高于溫度計(jì)所能測(cè)的最高溫度,可能將溫度計(jì)損壞;若被測(cè)溫度低于溫度計(jì)所能測(cè)的最低溫度,將測(cè)不出溫度(填可能發(fā)生的現(xiàn)象).
(2)下面是某同學(xué)測(cè)量開水溫度的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.選取溫度計(jì),觀察溫度計(jì)的量程和分度值.  
B.估計(jì)被測(cè)開水的溫度.  
C.取出溫度計(jì),觀察其示數(shù).  
D.讓溫度計(jì)的玻璃泡與水充分接觸.  
①上述實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯錯(cuò)誤的是C;請(qǐng)將錯(cuò)誤改正,寫在橫線上待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,玻璃泡保留在被測(cè)液體中讀數(shù).
②糾正錯(cuò)誤的操作,則正確的實(shí)驗(yàn)順序是BADC(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.若使用體溫計(jì)測(cè)得高燒患者體溫為39℃,不甩體溫計(jì)直接又測(cè)另一正常體溫的人,則體溫計(jì)示數(shù)為39℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.使用如圖工具可以省力的是( 。
A.
老虎鉗
B.
理發(fā)剪刀
C.
定滑輪
D.
鑷子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在日常生活中,有時(shí)需要增大壓強(qiáng),有時(shí)需要減小壓強(qiáng),在如圖所示的事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
坦克裝寬大的履帶
B.
書包背帶做得較寬
C.
斧刃磨得很鋒利
D.
在鐵軌下面鋪枕木

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.水蒸氣具有的內(nèi)能一定比水具有的內(nèi)能大.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把試管中的水加熱至沸騰,試管上方的小葉輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來,此過程中能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)工作中的做功沖程能量的轉(zhuǎn)化相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.飛機(jī)以150m/s的速度勻速飛行10s,它飛行的路程是1500m.飛機(jī)速度是150m/s,其含義是表示飛機(jī)1s內(nèi)通過的距離為150m;150m/s合540km/h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案