【題目】在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦.發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想。
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_________的琴 弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_____________和_________。
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作______________________.
(3)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素.使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做__________________。
【答案】ABCAD或HI801. 02選一根弦在不同松緊的情況下,測(cè)得相應(yīng)的頻率分析控制變量法
【解析】
(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度相同,改變琴弦的橫截面積,故選A. B. C;當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和橫截面積相同,改變琴弦的長(zhǎng)短,故選A. D. F或HI;如果驗(yàn)證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同,改變琴弦的材料不同,故表格應(yīng)該填入與G、H相同的數(shù)據(jù),即80和1.02;(2)探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí),需要使用同一種琴弦,且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同,來(lái)研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系;(3)實(shí)驗(yàn)中用到的物理學(xué)研究方法是控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景,他的錯(cuò)誤是 .
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示. ①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值(選填“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,塑料的密度為kg/m3 .
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為g,若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3 , 則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在古代,霧中航行的水手吹號(hào)角并通過(guò)回聲來(lái)判斷船離山崖的距離。某次水手吹響號(hào)角后經(jīng)4s聽(tīng)到回聲,則:
吹號(hào)角并通過(guò)回聲來(lái)判斷船離山崖的距離,利用了聲音可以傳遞______;
聽(tīng)到回聲時(shí),船離山崖有多遠(yuǎn)________?時(shí),空氣中的聲速為。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),鎮(zhèn)江市民熱衷騎公共自行車(chē)出行,某人在水平路面上騎車(chē)時(shí),人和車(chē)總質(zhì)量為75kg,輪胎與地面總接觸面積為3×10﹣3m2 , g=10N/kg,則車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)p=Pa.輪胎上布滿(mǎn)花紋是通過(guò)來(lái)增大摩擦的,剎車(chē)時(shí)人由于會(huì)向前傾.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】乘客隨自動(dòng)扶梯由底端勻速上升至頂端的過(guò)程中,乘客的重力勢(shì)能 , 機(jī)械能 . 為了節(jié)能,在扶梯底端前1.5m安裝了圖1所示紅外系統(tǒng):乘客通過(guò)時(shí),紅外傳感開(kāi)關(guān)被觸發(fā),扶梯啟動(dòng),同時(shí)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí),若在設(shè)定時(shí)間t內(nèi)無(wú)乘客通過(guò),扶梯將停止運(yùn)行,已知扶梯長(zhǎng)10m,從啟動(dòng)到勻速運(yùn)行的v﹣t圖象如圖2所示,若乘客步行速度在0.5m/s~1.5m/s之間,為確保安全,設(shè)定時(shí)間t應(yīng)至少為s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師向同學(xué)們展示了一只具有高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能的自制電加熱器,并告知其內(nèi)部電路由電阻絲R1、R2、和開(kāi)關(guān)S1三個(gè)元件組成,兩根電阻絲允許通過(guò)的最大電流均為1A,R1=10Ω,在不拆解加熱器的情況下,小軍用圖1電路對(duì)其進(jìn)行探究:他先閉合S2 , 電流表的示數(shù)為0.24A;再閉合S1 , 電流表的示數(shù)變?yōu)?.84A,所用電源電壓為6V.
(1)電阻絲R2的阻值為Ω;
(2)若電源電壓可調(diào),閉合S1和S2后,為保證電路安全,求此電加熱器允許消耗的最大電功率;
(3)張老師指導(dǎo)小軍僅利用原有元件對(duì)該電加熱器的內(nèi)部電路進(jìn)行改裝,要求改裝后的電加熱器須同時(shí)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件:
①具備高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能;
②在6V電源電壓下,用高溫?fù)踅o0.1kg的水加熱14min,可使水溫升高7.2℃,設(shè)電加熱器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.
請(qǐng)?jiān)趫D2虛線(xiàn)框中畫(huà)出內(nèi)部改裝電路圖,并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭照明電路中的用電器間是(串聯(lián)/并聯(lián))連接的;使用測(cè)電筆檢測(cè)電路時(shí),若氖管發(fā)光,表明測(cè)電筆的筆尖接觸的是(零/火)線(xiàn).學(xué)習(xí)了電能的知識(shí)后,小燕觀(guān)察了家中的電能表的規(guī)格如圖所示,她家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過(guò)W,本月初抄表數(shù)如圖所示,若本月應(yīng)交電費(fèi)66元,且電價(jià)為0.5元/度,則本月末抄表的示數(shù)為kWh.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭,它可以拍下違章行駛的汽車(chē)照片,A、B是一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)十字路口時(shí),先后拍下的兩張照片,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 攝像頭成像的原理與電影放映機(jī)原理相同
B. 可以看出汽車(chē)此時(shí)是靠近攝像頭
C. 照片中車(chē)的外表很清晰,但幾乎看不見(jiàn)車(chē)內(nèi)的人,這是因?yàn)檐?chē)內(nèi)沒(méi)有光
D. 夜晚,為了幫助司機(jī)開(kāi)車(chē)看清儀表,車(chē)內(nèi)的燈應(yīng)亮著
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一輛汽車(chē)在l0s內(nèi)的速度圖像,由圖像可知,從第2s到第4s的過(guò)程中,汽車(chē)的速度______(選填“增大”、“減小”或“不變”);汽車(chē)在第5s時(shí)的速度為______m/s;汽車(chē)在第5s和第6s這兩秒時(shí)間里共前進(jìn)了______m.
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