【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是

A. “禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B. 聲波能傳遞信息，也能傳遞能量

C. 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

D. 在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，屬于在聲源處減弱噪聲

【答案】B

【解析】

A、“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的響度大；故A錯(cuò)誤；

B、聲波能傳遞信息，也能傳遞能量，這兩點(diǎn)在生活中都有著廣泛的應(yīng)用；故B正確；

C、物體振動(dòng)，能產(chǎn)生聲音，但人要聽到聲音，還需聲音的頻率在20Hz--20000Hz之間，故C錯(cuò)誤；

D、減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；而在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起到測(cè)試噪聲大小的作用；故D錯(cuò)誤；

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙、丙所示．請(qǐng)你回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中為了使冰塊受熱均勻，盡量（選填“用大塊的冰”“將冰敲碎些”） . 圖乙冰的熔化圖像中， BC段之間水處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài) .
（2）從丙圖中可以看出，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是℃ . 撤去酒精燈，小紅觀察到水并沒(méi)有立即停止沸騰，此時(shí)水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”） .
（3）在圖丁中，你認(rèn)為圖是水沸騰時(shí)的情景（選填a或b），氣泡中的氣體是(選“空氣”或“水蒸氣”或“二氧化碳”) .
（4）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將冰加熱到熔化再到沸騰時(shí)共用30min . 為了節(jié)約課堂時(shí)間，他可以采取下列哪種措施（ ）
A.增加被加熱的冰的量
B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量
D.將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱
（5）若其他條件不變，小紅僅將被加熱的冰的質(zhì)量增加，實(shí)線a為原實(shí)驗(yàn)圖像，則最終記錄沸騰前后水溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是（ ）
A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用透明玻璃板替代平面鏡，是因?yàn)橥该鞑ＡО寮饶?/span> ， 又能看到另一側(cè)的物體，便于確定 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像．他再拿來(lái)一根與A完全一樣的蠟燭C，放在B側(cè)移動(dòng)，可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像B完全重合，由此說(shuō)明 ．
（3）為了判斷平面鏡成的虛像還是實(shí)像，他拿走蠟燭C，在B位置放置一張白紙，眼睛在（填“A”或“B”）側(cè)觀察，根據(jù)現(xiàn)象，說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)措施_____．
A.保持B兩支蠟燭位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是（ ）
A.樹葉的實(shí)像
B.樹葉的虛線
C.太陽(yáng)的實(shí)像
D.太陽(yáng)的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)
B.吉他聲只能在空氣中傳播
C.吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)
D.吉他聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三個(gè)輕小物體，甲和乙相互吸引，乙與丙相互排斥，如果已知丙物體帶正電，則甲物體的帶電情況為

A. 帶正電

B. 帶負(fù)電

C. 不帶電

D. 可能帶負(fù)電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A、與物體的重力大小有關(guān)； B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)； D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
（1）小麗想用木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”．如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是 ． 糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng)．
（2）小娟同學(xué)正確用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一，則表一中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤．表一

（3）小華利用部分器材也完成了三次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如上表二所示．分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： ． 分析比較表二中序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
表二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】頻率高于 20000Hz 的聲音叫 ， 低于 20Hz 的聲音叫。這兩種聲音人耳都（填“能”或“不能”）聽到。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入到0℃的水中，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）
A.冰全部熔化
B.冰有少部分熔化
C.水有少部分凝固
D.冰和水的原有質(zhì)量不變

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