【題目】如圖所示的電路圖，開(kāi)關(guān)S1與C接觸，電流表A的示數(shù)為0.6A．

（1）當(dāng)把開(kāi)關(guān)S2與A接觸，電流表A的示數(shù)為1.8A，該電路此時(shí)的連接方式是什么？流過(guò)L2的電流為多大？

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2與B接觸，此時(shí)電流表A的示數(shù)為0.4A，該電路此時(shí)的連接方式是什么？流過(guò)L2的電流為多大？

【答案】（）并聯(lián)連接；1.2A（）串聯(lián)連接；0.4A

【解析】

(1)由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S1與C接觸,電流表A的示數(shù)為0.6A,電路中只有燈泡L1,所以該燈泡的電流是0.6A;當(dāng)把開(kāi)關(guān)S2與A接觸,此時(shí)兩個(gè)燈泡L1和L2是并聯(lián)的關(guān)系,電流表A測(cè)量的是總電流,即總電流為1.8A,根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知,通過(guò)L2的電流為：1.8A0.6A=1.2A；

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),S2與B接觸，電流只有一條路徑，此時(shí)兩個(gè)燈泡串聯(lián)，此時(shí)電流表A的示數(shù)為0.4A，由于串聯(lián)電路的電流處處相等，所以此時(shí)通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流都是0.4A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈L1和L2均發(fā)光，過(guò)了一段時(shí)間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，則發(fā)生的故障可能是

A. L2短路B. L1短路C. L2斷路D. L1斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示 ,R0是一個(gè)光敏電阻 , 光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小，R是電阻箱 ( 已調(diào)至合適阻值 )，它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來(lái)控制路燈，白天燈熄，夜晚燈亮。則給路燈供電的電源應(yīng)接在____（a、b或b、c）兩端；如果將電阻箱R的阻值調(diào)大 , 則路燈比原來(lái)_____ ( 早一些/遲一些 )亮。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有三個(gè)阻值不同的完好電阻R1、R2和R3，小華想利用如圖電路測(cè)量R1的阻值．

（1）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是___________________．

（2）根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖實(shí)物電路連接完整．

（______）

（3）正確連接實(shí)物電路后，開(kāi)關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片P置于____；閉合開(kāi)關(guān)S后，小華發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表都有示數(shù)且不變．經(jīng)過(guò)檢查各元件連接正確，故障應(yīng)是滑動(dòng)變阻器______（選填“斷路”或“短路”）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

電阻R1/Ω

1

0.75

0.12

6.25

2

1.10

0.18

6.11

3

0.55

0.09

6.11

4

1.30

0.21

6.19

（4）為使R1的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，需要獲得多組R1兩端電壓值及通過(guò)R1的電流值，在不改變電源的情況下，小華利用R2、R3替代滑動(dòng)變阻器獲得了四組數(shù)據(jù)，如上表．她的具體做法是_______________.

（5）被測(cè)電阻R1的阻值為_________________Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車(chē)多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 甲沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 乙沖程是排氣沖程

C. 丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 丁沖程是吸氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)_____的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)_____的方法增大鐵絲內(nèi)能的；炎熱的夏天，烈日下砂石混凝土地面都能燙熱雞蛋，原因是砂石混凝土的_____較小，吸收熱量后溫度升高較大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小斌同學(xué)在研究串聯(lián)電路（如圖）電流規(guī)律時(shí)，她猜想“若串聯(lián)兩個(gè)相同的燈泡，串聯(lián)電路中各處電流相等：若串聯(lián)兩個(gè)不同的燈泡，串聯(lián)電路中各處電流不相等。”實(shí)驗(yàn)桌上有合適的電源和開(kāi)關(guān)各一個(gè)、兩種不同規(guī)格的小燈各兩個(gè)、電流表三塊、導(dǎo)線若干，請(qǐng)利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想是否正確，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_________________來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_______________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A，B，C三個(gè)，要研究機(jī)械效率與B因素的關(guān)系，需要先控制________因素不變，而改變B因素，從而進(jìn)行研究．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按如圖、如圖、如圖和如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 驗(yàn)證猜想A的小組應(yīng)按圖________所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等，則可初步判斷猜想A是________（正確/錯(cuò)誤）的． 驗(yàn)證猜想B的小組應(yīng)按圖________所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________（相等/不相等），則可初步判斷猜想B是正確的；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量拉力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿________方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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