用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的兩個(gè)滑輪組,把相同的物體提升相同的高度.在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,圖( a)情形中所用的拉力
大于
大于
 (大于/等于/小于,下同)圖( b)情形中所用的拉力;圖(a)情形中滑輪組的效率
大于
大于
圖( b)情形中滑輪組的效率.
分析:(1)定滑輪不省力,拉力的大小等于物體的重力;動(dòng)滑輪上有兩段繩子,拉力是物體和動(dòng)滑輪重力的一半;
(2)運(yùn)用滑輪來提起重物時(shí),所做的有用功就是克服物體自身重力所做的功;不計(jì)繩重和摩擦,克服動(dòng)滑輪的重做的功就是額外功,使用定滑輪的機(jī)械效率就是100%.
解答:解:(1)在定滑輪上,F(xiàn)a=G;在動(dòng)滑輪上,F(xiàn)b=
G+G動(dòng)
2
;因?yàn)榛喼匦∮谖矬w的重力,所以Fb<G;
即Fa>Fb
(2)將兩個(gè)重量相同的物體勻速提升相同高度,說明有用功是相等的,使用動(dòng)滑輪時(shí)要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功,所以
ηa>ηb
故答案為:大于,大于.
點(diǎn)評(píng):本題考查拉力大小的比較,關(guān)鍵是明白動(dòng)滑輪和定滑輪的工作特點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦)( 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省鄒城市九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則ηηFF分別是(不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦)(     )

A.2:3    2:3

B.3:2    3:2

C.1:1    3:2

D.1:1    2:3

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦)( )

A.2:3    2:3
B.3:2    3:2
C.1:1    3:2
D.1:1    2:3

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市北宿中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦)( )

A.2:3    2:3
B.3:2    3:2
C.1:1    3:2
D.1:1    2:3

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科目:初中物理 來源:2011年天津市和平區(qū)中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦)( )

A.2:3    2:3
B.3:2    3:2
C.1:1    3:2
D.1:1    2:3

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