某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了如圖所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~15Ω.
(1)他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與________的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與________的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選________ A,電壓表的量程應(yīng)選________ V;
(3)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持________不變.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.52.02.5
電流/A0.230.270.3
電阻/Ω6.57.4________
燈泡亮度較亮
(4)該小組的同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻改成小燈泡,然后測(cè)量小燈泡的電阻,得到的三組數(shù)據(jù)如右表所示,請(qǐng)你將表中的空白格補(bǔ)上.
(5)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是________.

解:
(1)電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí),采用控制變量法:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)因?yàn)殡娫措妷簽?V,電壓表0~3V;
定值電阻最小為5Ω,利用歐姆定律可知電路中的最大電流為=0.6A,電流表用0~0.6A的量程.
(3)把定值電阻由5Ω換成10Ω,定值電阻兩端的電壓變大,為了控制電壓不變,下一步的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.
(4)實(shí)驗(yàn)3中燈泡的電阻R==≈8.3Ω.
(5)燈絲電阻在長(zhǎng)度、橫截面積、材料一定時(shí),燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大或燈絲的電阻與溫度有關(guān)或溫度越高電阻越大.
故答案為:
(1)①電壓;②電阻;
(2)0~0.6,0~3;
(3)定值電阻兩端的電壓;
(4)8.3;
(5)燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.
分析:(1)電流的大小與電壓和電阻有關(guān),所以我們?cè)谔骄科渲幸粋(gè)因素變化對(duì)電流的影響時(shí),必須保持另一個(gè)因素不變,這就是控制變法;
(2)因?yàn)殡娫措妷簽?V,電壓表使用小量程即可;定值電阻最小為5Ω,利用歐姆定律可知電路中的最大電流為0.6A,電流表用小量程即可;
(3)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),更換電阻后電阻兩端的電壓會(huì)隨之變化,為了控制變量,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變;
(4)由表格可知燈泡兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)歐姆定律求出實(shí)驗(yàn)三中燈泡的電阻;
(5)導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度有關(guān),燈絲電阻受溫度影響比較大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電表量程的選擇、滑動(dòng)變阻器的使用、歐姆定律的簡(jiǎn)單計(jì)算等,關(guān)鍵是控制變量法在探究歐姆定律中的應(yīng)用以及知道燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖
(1)通過實(shí)驗(yàn),該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù),如表所示:其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
(2)在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)R的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
D
D

A.閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)      B.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程        D.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖1中電壓表的讀數(shù)是
2.5
2.5
V,電阻箱的示數(shù)是
5608
5608
歐.

(2)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中,進(jìn)行了以下步驟:
①將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑.則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
②小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.如圖2所示.并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在
同一高度
同一高度
上,實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變.將燭焰移動(dòng)到光具座上的1 5cm位置處,移動(dòng)光屏.使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有
照相機(jī)
照相機(jī)

③小華同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光    屏向右移動(dòng)了2cm,結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊,接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在    透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰,此成像過程就是
近視眼
近視眼
的矯正原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寶山區(qū)二模)某小組四位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過程如下:
(1)猜想和問題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1
(選填“大”或“小”).
( ii)問題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
(2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
表一
同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
小王 30 30 15
小李 15 10 6
小張 60 30 20
小徐 30 15 10
①通過交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要
.由此他們驗(yàn)證了猜想是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
表二
同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
1
R1
(歐-1
1
R2
(歐-1
1
R
(歐-1
小華 30 30 15
1
30
1
30
1
15
小紅 15 10 6
1
15
1
10
1
6
小蔣 60 30 20
1
60
1
30
1
20
小葛 30 15 10
1
30
1
15
1
10
進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
1
R
=
1
R1
+
1
R2

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先通過實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律,然后按圖1(a)所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn).試接觸后,發(fā)現(xiàn)表A的表盤如圖1(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
 
.修正后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
                 電源電壓為6伏
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 支路1 支路2 干路電流
電阻(歐) 電流(安) 電阻(歐) 電流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí),并聯(lián)電路的總電阻隨著
 

(3)為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系,該組同學(xué)又利用原來的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖2所示的電路,并用電阻R替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和R2.則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為
 
歐的電阻作為R;每次實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來并聯(lián)電路
 
的示數(shù)相同.
(4)進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系,可得到的結(jié)論是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)圖1中電壓表的讀數(shù)是______V,電阻箱的示數(shù)是______歐.

(2)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中,進(jìn)行了以下步驟:
①將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑.則此凸透鏡焦距約是______cm.
②小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.如圖2所示.并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______上,實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變.將燭焰移動(dòng)到光具座上的1 5cm位置處,移動(dòng)光屏.使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、______的實(shí)像,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有______.
③小華同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光  屏向右移動(dòng)了2cm,結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊,接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在  透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰,此成像過程就是______的矯正原理.

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