【題目】某電熱水壺容量為5.0kg，其內部簡化電路如圖所示，S是保溫和加熱的自動轉換開關，電阻R2的阻值為24.2Ω，電熱水壺的保溫功率為121W。在1個標準大氣壓下，該壺正常加熱16min 40s能將一滿壺初溫為20 ℃的水燒開。水的比熱容為4.2 × 103J/（kg℃），求：

（1）電阻R1的阻值。

（2）電熱水壺的加熱效率。

【答案】（1）375.8Ω；（2）84%

【解析】

(1)由圖可知，當S閉合時，電路僅R2接入電路，此時電路接入電阻最小為高溫檔；當S斷開時，R1R2串聯(lián)接入電路，此時電路接入電阻最大為低溫檔。電熱水壺的保溫功率為121W，則R1R2串聯(lián)的總電阻為

則電阻R1的阻值為

(2)一滿壺初溫為20 ℃的水燒開所吸收的熱量為

電熱水壺加熱狀態(tài)的功率為

16min40s合1000s，電流做功為

電熱水壺的加熱效率為

答：(1)電阻R1的阻值為375.8Ω；

(2)電熱水壺的加熱效率為84%。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的圓柱形容器底部有一個重為80N、底面積為 100 cm2 的實心均勻的圓柱形物塊 M，M 與容器底部不密合。以流速恒定的水流緩慢向容器內注水，容器底部受到水的壓強 p 隨時間 t 的變化關系如圖乙所示。

（1）還沒開始注水時，物塊 M 對圓柱形容器底的壓強是多少？

（2）當 t = t1時，物塊 M 下表面受到水的壓力是多少？

（3）在 0-t2 過程中，物塊 M 克服重力做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm。


(1)調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調整的目的是為了_____。

(2)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時，需將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的實像；_____（選填“放大鏡”“投影儀”“照相機”）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

(3)完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷：給透鏡戴上遠視眼鏡，調節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏_____（選填“遠離”或“靠近”）透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年4月4日，北京天安門廣場降下半旗，深切哀悼在抗擊新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和逝世同胞。10時整，長安街川流不息的車輛停駛、地鐵停運……防空警報、汽笛、汽車喇叭……同時響起，行人佇立，民眾神情肅穆、低頭默哀3分鐘。以下說法不正確的是（ ）

A.刺耳的汽笛聲響度很大

B.現(xiàn)場防空警報聲是超聲波

C.區(qū)分汽笛和喇叭聲主要因音色不同

D.停駛的汽車相對于天安門是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情期間，我市77名援鄂醫(yī)務人員與當?shù)厝嗣駭y手抗疫，交出了一份合格的答卷。

（1）如圖甲所示，穿著防護服的醫(yī)護人員眼罩的玻璃片會變得模糊不清，這是由于水蒸氣______（填寫物態(tài)變化）形成的；拿下口罩和眼罩，醫(yī)護人員的臉上留下深深的印痕，這是力改變物體_____的明證；為了緩解久戴口罩對耳朵造成的壓疼感，可以適當增加口罩系帶的寬度，這樣可以_________（選填“增大”或“減小”）壓強。

（2）4月1日，我市首批26名戰(zhàn)“疫”英雄平安返臨。37名鐵騎隊員列隊與大巴客車保持固定的距離同向行駛（圖乙），以最高禮遇歡迎英雄凱旋！大巴車內的抗疫英雄相對于鐵騎隊員是_________的（選填“運動”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做“探究杠桿平衡條件”實驗的裝置如圖，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。

(1)杠桿在如圖甲的位置靜止時_____（選填“是”或“不是”）處于杠桿平衡狀態(tài)的；

(2)為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調節(jié)；

(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應為_____N。當彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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【題目】小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，如圖所示是某同學用兩節(jié)新干電池連接的實物電路圖，請你仔細觀察，回答以下問題：

(1)電路中有兩處錯誤或不妥之處分別是______________和__________；

(2)根據(jù)下圖所示的表盤示數(shù)，計算出此時小燈泡的電阻值為_______Ω；

(3)欲測量小燈泡正常工作時的電阻時，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都不能達到2.5V，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是________；

(4)該同學利用三次實驗數(shù)據(jù)求出了小燈泡在不同電壓下的電阻值，最后取平均值以減小誤差，他的做法是否正確？________為什么________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下左圖所示，電壓表V1、V2的量程均為 0-3V，電流表 A的量程為0-0.6A，滑動變阻器 R的規(guī)格為“50Ω 2A”，電源電壓保持不變。滑動變阻器的滑片 P 在某一位置時，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為1V和3V，在保證電路各元件安全的最大范圍內調節(jié)滑片 P，其中一只電壓表與電流表示數(shù)的變化圖象如圖所示。可知：該電路中電源電壓為_________V，整個電路安全工作消耗的最小功率為_____W，電流表指針偏轉到滿刻度的一半并穩(wěn)定時小燈泡的實際功率為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中。同學們用電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，設計了如圖甲所示的電路（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）。

（1）請你在圖甲的實物電路中。用筆畫線代替導線_______。將電流表正確接入電路（連線不得交叉）；

（2）若電流表正確接入圖甲電路中，閉合開關前，某同學發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤，這錯誤是________。改正錯誤后。閉合開關，將滑動變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變大。則滑動變阻器接入電路的是_____（選填“左半段”或“右半段”）；

（3）測量過程中，當電壓表的示數(shù)為_____V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示。則小燈泡的額定功率為_____W；

（4）實驗過程中。若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關后，小燈泡_____（選填“亮”或“不亮”），這時電壓表的示數(shù)約為_____V。

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