【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣．給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空，完整說(shuō)明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系．

【答案】左中：升華，吸熱； 中上：液化，放熱； 右下：熔化，吸熱

【解析】試題分析：熔化是指由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；凝固是指由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；

升華是指由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱，凝華是指由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱；

汽化是指由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱；液化是指由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要放熱．

解：由固態(tài)的冰直接變成氣態(tài)的水蒸氣的過(guò)程屬于升華現(xiàn)象，需要吸熱．物質(zhì)由固態(tài)的冰變成水的過(guò)程屬于熔化現(xiàn)象，需要吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程屬于液化現(xiàn)象．

故答案為：左中：升華，吸熱； 中上：液化，放熱； 右下：熔化，吸熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)量課本寬度，四次測(cè)量結(jié)果如下，其中記錄錯(cuò)誤的一次是（ ）
A.12.30cm
B.12.32cm
C.12.77cm
D.12.31cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同

C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同

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【題目】電功率的單位是（ ）

A. V B. A C. kW D. kWh

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【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入其中．當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則（ ）

A. 甲杯底部所受的液體壓力較大

B. 乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大

C. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

D. 雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做聲音的音調(diào)與響度的探究實(shí)驗(yàn)．

步驟一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．

（1）現(xiàn)象：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

決定音調(diào)高低的因素：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

步驟二：保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽聲音的不同．

（2）現(xiàn)象：用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音的響度

決定響度大小的因素：響度的大小與 和距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

①物體甲的密度．

②物體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

③小明設(shè)想在保持物體甲、乙原有放置方式的情況下，分別在甲和乙的上部沿水平方向截去體積相等的部分，甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)減小量為△P甲，乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)減小量為△P乙．

則△P甲：△P乙= （寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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【題目】用電壓表分別測(cè)量電路中兩盞電燈的電壓，結(jié)果它們兩端的電壓不相等，由此判斷兩盞電燈的連接方式是：（ ）

A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián)

C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能 D．無(wú)法判斷

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