小麗同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)，現(xiàn)有以下器材：a．斜面，b．帶鉤的正方體木塊(各個(gè)表面的光滑程度相同)，c．帶鉤的長方體木塊(各表面的光滑程度相同且與正方體木塊質(zhì)量相等)，d．表面平整的長木板，e．幾條毛巾，f．直尺，g．彈簧測力計(jì)．請你幫小麗同學(xué)從上述器材中選取出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證，你所選的器材是(填序號)________

簡述實(shí)驗(yàn)步驟：1．將木板放在水平桌面上

2．________

3．________

4．比較2和3的結(jié)果得出結(jié)論

答案：
解析：

　　所選器材：c、d、g;

　　步驟2：將長方體木塊平放在木板上并用測力計(jì)勻速拉動，記下測力計(jì)的示數(shù)F1;

　　步驟3：將長方體木塊側(cè)放在木板上同樣用測力計(jì)勻速拉動它，記下測力計(jì)的示數(shù)F2


提示：

一個(gè)物理量同時(shí)可能與幾個(gè)因素有關(guān)的時(shí)候，在研究它們的關(guān)系時(shí)，盡可能多地考慮一些因素，然后用控制變量法進(jìn)行研究．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：
（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 8 4.0
2 木塊與木板 12 5.4
3 木塊與毛巾 12 8.5
步驟1：用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖甲），讀出測力計(jì)的讀數(shù)；
步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計(jì)讀數(shù)；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計(jì)讀數(shù)．
步驟4：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到如上表格中．
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動．
（2）比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
；比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
壓力程度相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
壓力程度相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上述探究過程中用到的方法叫做
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)； C．可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知F等于摩擦力f；實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得到：滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)．
要想驗(yàn)證猜想A可以比較實(shí)驗(yàn)
乙
乙
和實(shí)驗(yàn)
丙
丙
．
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．步驟：
將木塊側(cè)放，并用測力計(jì)拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出測力計(jì)的示數(shù)
將木塊側(cè)放，并用測力計(jì)拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出測力計(jì)的示數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小麗同學(xué)在研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：A．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面的面積大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：a、長木板；b、帶鉤的長方體木塊；c、幾條毛巾；d、彈簧測力計(jì)．
為了驗(yàn)證以上猜想，小麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟示意圖如圖所示（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）．

（1）測量時(shí)，必須沿
水平
水平
方向
勻速
勻速
拉動木塊，此時(shí)木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步得出的結(jié)論是：
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）比較
2、3
2、3
兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步驗(yàn)證猜想B，得出的結(jié)論是：
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）為了檢驗(yàn)猜想C是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：
把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)拉木塊，使木塊沿直線勻速運(yùn)動，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，與步驟一中彈簧測力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)拉木塊，使木塊沿直線勻速運(yùn)動，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，與步驟一中彈簧測力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)八年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小麗同學(xué)在研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：A．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面的面積大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：a、長木板；b、帶鉤的長方體木塊；c、幾條毛巾；d、彈簧測力計(jì)．
為了驗(yàn)證以上猜想，小麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟示意圖如圖所示（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）．

（1）測量時(shí)，必須沿______方向______拉動木塊，此時(shí)木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步得出的結(jié)論是：______．
（3）比較______兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步驗(yàn)證猜想B，得出的結(jié)論是：______．
（4）為了檢驗(yàn)猜想C是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：______．

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