15．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法正確的是，（　�。�
A．物體只有受力，才能運(yùn)動(dòng)
B．物體不受力，一定靜止
C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，說明它不受力
D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受力的作用

分析 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體不受力或受平衡力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受非平衡力的作用．

解答 解：A、物體不受力時(shí)，可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；
B、物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、物體受到平衡力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不會(huì)改變，故C錯(cuò)誤；
D、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受力的作用，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵．要深刻理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的含義，并掌握了和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
（1）電壓表應(yīng)選用0～15V擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（2）圖1是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖2中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變②燈泡斷路
（4）表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是額定功率不應(yīng)求平均值，正確的測(cè)量結(jié)果是P額=1.52 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作
（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度 的關(guān)系，結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖講行對(duì)比．
（3）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部 同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
（4）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示為小金同學(xué)在百聯(lián)商務(wù)賓館里看到的旅行牙膏，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A．牙膏蓋中間的尖銳物可增大壓強(qiáng)B．這支新牙膏受到的重力是3N
C．擠牙膏反映力能使物體發(fā)生形變D．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積40cm2內(nèi)盛0.6kg的水，放置在1m2的水平桌面．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)？
（2）水對(duì)茶壺底部的壓力？
（3）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，是水平地面上靜止的足球，請(qǐng)畫出足球?qū)Φ孛鎵毫Φ氖疽鈭D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．圖甲為測(cè)量電阻阻值的電路圖．實(shí)驗(yàn)儀器如下：兩節(jié)干電池、阻值約為5Ω的待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，將圖乙中實(shí)物連接完整．
（2）如果要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右滑動(dòng)時(shí)，加在待測(cè)電阻兩端的電壓增大，在實(shí)物圖中需將滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)連在電路中，這兩個(gè)端點(diǎn)是BC（或BD）（從A、B、C、D中選取）．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中獲得的數(shù)據(jù)如下表：
 序號(hào) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 0.6 1.21.8  2.4  3.0
 電流I/A 0.12 0.22 1.8  0.50 0.60 
第三組的電流數(shù)據(jù)有誤，應(yīng)為0.36A，出現(xiàn)這一錯(cuò)誤最可能的原因是：使用小量程，按大量程讀數(shù)了．
（4）表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)獲得的．根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動(dòng)變阻器的總阻值為20Ω．
（5）根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)，再加一把刻度尺，利用該電路可以探究“滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長(zhǎng)度的關(guān)系”．這種觀點(diǎn)是否可行？為什么？
答：可行，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，改變接入電路中電阻值的大小，利用電壓表和電流表讀出電路中電流和滑動(dòng)變阻器兩端電壓的大小，運(yùn)用歐姆定律計(jì)算出滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的大��；同時(shí)用刻度尺測(cè)量出滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻線的長(zhǎng)度；多次測(cè)量可以探究滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長(zhǎng)度的關(guān)系，并得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，二個(gè)和尚沒水吃”，這是民間流傳的一個(gè)故事．現(xiàn)有兩根長(zhǎng)度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶，需設(shè)計(jì)出一種方法來，使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同．下列設(shè)計(jì)的示意圖合理的是（AB和CD為扁擔(dān)，E為水桶的懸掛位置）（　�。�
A．
AF=FB，CF=FD，E和B重合		B．
  AE=EB，CB=BD
C．
 CB=BD，E和B重合		D．
  AE=2EB，CB=BD

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁4個(gè)小球，分別靜止在水中的不同深度處，其中丁球沉底，如圖所示，則這4個(gè)小球在水中所受浮力大小關(guān)系正確的是（　　）
A．F甲＞F乙＞F丙＞F丁B．F甲＜F乙＜F丙=F丁C．F甲=F乙=F丙＞F丁D．F甲＞F乙＜F丙=F丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案