1．下列現(xiàn)象中不屬于熱傳遞的是（　�。�
A．握著盛有熱水的杯子，手會熱起來B．冬天曬太陽時，人感覺到暖和起來
C．雙手互相搓動，手會熱起來D．用取暖器使房間暖和起來

分析 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導、對流和輻射三種方式．

解答 解：
A、握著盛有熱水的杯子，手會熱起來，手的溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，不符合題意；
B、冬天曬太陽時，人感覺到暖和起來，人體溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，不符合題意；
C、兩手互相摩擦時手發(fā)熱，是由于克服摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意；
D、用取暖器使房間暖和起來，使房間的溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，不符合題意．
故選C．

點評 解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理含義是每立方米水的質(zhì)量是1.0×103kg，一桶水倒去一半，桶中水的質(zhì)量變小，密度不變．（填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于機械能和內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度升高，內(nèi)能增加時，其機械能一定增加
B．物體機械能為零時，內(nèi)能卻不為零
C．物體的內(nèi)能損失時，必然導致機械能減少
D．物體的動能增大時，其分子動能也增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖所示的實物連接圖畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大（ 選填“大”或“小”）  的性質(zhì)； 水的比熱容為 4.2×103 J/（kg•℃），其物理意義為質(zhì)量為1kg的水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．近年來，太陽能熱水器以其明顯的優(yōu)點越來越受消費者的關(guān)注和喜愛，如圖是某品牌的太陽能熱水器，其儲水箱內(nèi)可以裝90千克的水．
（1）與電熱水器和燃氣熱水器相比，寫出太陽能熱水器的優(yōu)點：清潔無污染、安全（至少2個）．
（2）若水溫從20℃升高到90℃，儲水箱內(nèi)的水吸收的熱量是多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某同學利用一定量的水，研究水的體積隨溫度變化的關(guān)系，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出V-t圖象，如圖所示．請根據(jù)此圖象判斷下列說法正確的是（　�。�
A．水在4℃時密度最小
B．AB段表示水溫度升高，密度變小
C．BC段表示水溫度升高，體積變小
D．對于一定質(zhì)量的水，在4℃時體積最小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“測平均速度”的實驗中：
（1）斜面應(yīng)保持較緩的坡度，這是為了便于測量時間；
（2）小強測得一些數(shù)據(jù)，如表所示，請你幫他將數(shù)據(jù)填入表格并計算出相應(yīng)速度；
路程（m）前半程S1=45后半程S2=45全程S=90
時間（s）t1=9t2=6T=15
速度（m/s）v1=5v2=7.5v=6
（秒表每格1秒．）
（3）實驗中小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，是小明利用所學的知識自制了一個串、并聯(lián)電路轉(zhuǎn)換開關(guān)，它上面的A、B、C、D是四個按在木板上的圖釘，其中B和C上各套一個曲別針，曲別針與圖釘帽緊密接觸但能轉(zhuǎn)動．根據(jù)乙圖所示電路圖，用筆代替導線將圖甲中的器材連接起來．

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