9．1cm2=10-4m2，1mm2=10-6m2，1cm3=10-6m3，1L=10-3m3．

分析 此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答．

解答 解：
因為1m2=104cm2，所以1cm2=10-4m2；
因為1m2=106mm2，所以1mm2=10-6m2；
因為1m3=106cm3，所以1cm3=10-6m3；
因為1L=1dm3，1dm3=10-3m3，所以1L=10-3m3．
故答案為：10-4；10-6；10-6；10-3．

點評 進行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識，可借助于物理公式去理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，將兩個發(fā)光二極管極性相反的并聯(lián)起來，并與手搖交流發(fā)電機串聯(lián)，搖動轉(zhuǎn)輪，使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，則下列說法中正確的是（　�。�
A．線圈轉(zhuǎn)動加快，發(fā)光二極管會變得更暗
B．線圈轉(zhuǎn)動過程中，電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．發(fā)電機的工作原理是電流的磁效應(yīng)
D．線圈轉(zhuǎn)動時，兩個發(fā)光二極管會交替發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明與同學(xué)進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度v
-時間t”圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力f-時間t”圖象中漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應(yīng)是選項中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．清明期間，西溪景區(qū)花香滿園，這一現(xiàn)象表明（　�。�
A．分子間有間隙B．分子間有吸引力
C．分子間有排斥力D．分子做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（　�。�
A．慣性是物體的一種屬性，任何物體在任何情況下都有慣性
B．物體高速運動時不容易停下來所以物體速度越大，慣性越大
C．物體在靜止時不容易被推動，所以物體在靜止時比運動時慣性大
D．當(dāng)物體沒有受到力作用時，一定處于靜止狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小華同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．歷史上，第一次證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒�，第一次測出大氣壓強值的實驗是托里拆利實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小剛坐在皮劃艇上，體驗水上運動，他用力推岸，皮劃艇離岸而去，這是因為物體間力的作用是相互的．離岸后，由于慣性，艇還繼續(xù)向前運動一段路程，最終停下來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．看圖讀數(shù)
（1）如圖1所示，物體的長度應(yīng)記為2.50cm；
（2）如圖2所示，溫度計讀數(shù)是37.5℃．
（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為4min34.2s．

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同步練習(xí)冊答案