13.把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在振動;中考考場附近禁止機動車鳴笛,這是從聲源處控制噪聲.用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音,用力劃比輕輕劃的聲音的響度 大,快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s收到回波信號,海洋中深處的深度是3000m(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s).

分析 (1)一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的,當(dāng)振動停止,發(fā)聲也停止;
(2)減弱噪聲的方式有三個,即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱;
(3)聲音的三個特征:音調(diào)、響度、音色.振動的頻率越高,音調(diào)越高;振動的幅度越大,響度越大;
(4)知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間,可以求出超聲波從海面到海底用的時間,又知道聲速,利用速度公式求海的深度.

解答 解:一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的,故把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在振動;
中考考場附近禁止機動車鳴笛,這是從聲源處控制噪聲的產(chǎn)生;
用硬塑料片在梳子齒上用力劃,梳齒振動的幅度大,響度大,所以用力劃比輕輕劃的聲音的響度大;
用硬塑料片在梳子齒上快劃,梳齒振動的快,音調(diào)高,所以快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高;
超聲波從海面到海底用的時間:t=$\frac{1}{2}$×4s=2s;
由v=$\frac{s}{t}$可得,該處海水的深度:
s=vt=1500m/s×2s=3000m.
故答案為:振動;聲源;響度;音調(diào);3000.

點評 本題主要考查學(xué)生對:振幅與響度的關(guān)系、振動頻率和音調(diào)關(guān)系的理解和掌握,同時檢測了聲速的計算,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,使系在細線上的乒乓球在豎直方向靜止不動,用小錘敲擊音叉,將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球,觀察所發(fā)生的現(xiàn)象,可以說明的問題是聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,加大敲擊音叉的力度,重復(fù)上述操作,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈高幅度變大,此時音叉發(fā)出的聲音也變響,以上實驗說明的問題是聲源振動幅度越大響度越大.實驗中乒乓球的作用是將音叉的振動放大,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法(選填“等效法”、“制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩車勻速同向行駛,甲、乙兩車的速度之比是2:3,甲、乙兩車行駛的時間之比是5:2,則甲、乙兩車行駛的路程之比是( 。
A.4:6B.6:4C.5:3D.3:5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題:(h1>h2;m1>m2

(1)該實驗是通過觀察木塊移動的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.選擇步驟1和步驟2的實驗?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與速度的關(guān)系.
(2)為了探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟1(選填“1”、“2”)進行對比,如果水平面絕對光滑,則不能(選填“能”、“不能”)比較出鐵球動能的大。
(3)有同學(xué)將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.該實驗方案不能(選填“能”、“不能”)探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.田壩衛(wèi)生院給學(xué)生進行了體檢:量得小明身高159.5cm,則醫(yī)生使用的刻度尺分度值是1cm,估讀值是0.5cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量,下列描述最接近實際的是(  )
A.教室內(nèi)同學(xué)們正常的體溫約為39℃B.教室門的高度約為3m
C.一張物理試卷的質(zhì)量約為300gD.普通課桌的高度約為80cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是小車做直線運動的路程-時間圖象,由圖可知該小車在1s-2s做勻速直線運動(填“勻速直線運動”或“變速運動”) 0-3s內(nèi)運動的路程為8m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示.

(1)本實驗所用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.要完成該實驗,除了圖示的儀器外,還需要一種測量儀器是秒表.
(2)在實驗過程中,每隔1min記下溫度計的示數(shù),同時還要觀察冰和蠟的狀態(tài).
(3)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是39℃,實驗數(shù)據(jù)如表,可以判斷蠟屬于非晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
時間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849515152
(4)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時間圖象,熔化持續(xù)了3min,CD段冰處于液態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.學(xué)校運動會上,自行車100m比賽正在緊張地進行著.
(1)請你說出一種測量自行車后輪周長的方法:用刻度尺測量輪子的直徑D,輪子的周長為s=πD.
(2)在比賽過程中,你是如何判斷誰騎得快的?說出你的依據(jù).
(3)小聰同學(xué)的100m成績?yōu)閘7s,小明同學(xué)50m的成績?yōu)?s,要知道他倆誰騎得快,應(yīng)該怎么辦?
(4)在行駛過程中以小明所騎的自行車為參照物,小明是靜止的.

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同步練習(xí)冊答案