分析 (1)熱機是燃料在氣缸內(nèi)燃燒,產(chǎn)生高溫高壓的燃氣,燃氣對活塞做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;
(2)根據(jù)測電筆的正確使用方法進行分析,即食指接觸測電筆末端的金屬部位,使電路形成通路;
(3)燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大;
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計的示數(shù)變化相同時,通過比較加熱時間比較吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系.
解答 解:(1)塑料盒相當于一個氣缸,塑料盒的蓋相當于活塞,酒精在塑料盒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生高溫高壓的燃氣,推動塑料盒蓋運動,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,故燃氣的內(nèi)能減小,溫度降低盒口附近水蒸氣液化形成白霧;這一過程與熱機工作時的做功沖程類似.
(2)測電筆的作用是辨別火線和零線,使用時拇指和中指不要接觸測電筆前端的金屬體,食指必須接觸測電筆末端的金屬體,使電源和大地之間形成通路,如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是手未接觸筆尾金屬電極.
(3)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應(yīng)選擇AB兩圖進行實驗;
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過比較加熱時間,進而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇AC兩圖進行實驗.
故答案為:(1)盒蓋飛出,盒口有白霧生成;熱機;(2)火線與零線; 手未接觸筆尾金屬體;(3)AB; AC.
點評 本題主要考查學生對:內(nèi)燃機的原理和試電筆的正確使用方法的了解和掌握以及對熱值、比熱容的探究實驗的了解與掌握,分析時利用好控制變量法是解決最后一題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L的額定功率變大,它將變亮 | |
B. | 燈L的額定功率不變,它將變亮 | |
C. | 變阻器兩端的電壓變小,燈L的亮度不變 | |
D. | 變阻器兩端的電壓變大,燈L的亮度變暗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由水蒸氣直接變成的 | B. | 都是由水直接變成的 | ||
C. | 都要吸收熱量 | D. | 內(nèi)能都保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
自重 | 6×104N |
車輪個數(shù) | 12 |
車廂容積 | 6m×2m×1m |
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